重庆江北区高考冲刺封闭班实力前十排行榜

　　高三必背的政治知识点框架

　　一、物质和意识的辩证关系

　　1、原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用;正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

　　2、方法论： (1)要坚持一切从实际出发，实事求是;(2)要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　二、坚持一切从实际出发，实事求是

　　1、哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。

　　2、重要意义：坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级*制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

　　3、怎样做到：

　　①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

　　②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

　　③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

　　三、实践及其特点

　　1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

　　2、特点：实践具有客观物质性、主观能动性(实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动)、社会历史性的特点。

　　3、基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动

　　高三政治知识点归纳

　　一、我国的*制度

　　1.*具有主权属性、阶级属性和社会属性。其中，阶级性是*的根本属性。

　　2.*的含义：*是一种*制度，是国体(“在一定阶级范围”，即统治阶级内部)和政体(“按照平等原则和少数服从多数原则)的统一。*具有鲜明的阶级性，抽象的、完全的*和全民的*是不存在的。

　　3.*与专政是辨证统一的。一方面，*与专政是相互区别、相互对立的。*只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。另一方面，*和专政是相辅相成、互为前提的。*是专政的基础，专政是*的保障。

　　4.*性质与*职能的关系：*性质决定*职能，*职能反映*性质。*职能包括：对内职能——政治统治职能、社会管理职能;对外职能——保卫职能、交往职能。

　　5.我国的*性质是人民*专政的社会主义*。工人阶级领导是*性质的首要标志，工农联盟是人民*专政的阶级基础，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟是人民*专政的社会基础。

　　6.人民*专政的本质是人民当家作主。我国的*具有广泛性和真实性。

　　7.我国*政治建设：

　　(1)必要性：①发展社会主义*，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。②*是社会主义的本质属性和内在要求。③发展社会主义*是现代化建设的政治保障。④我国社会主义*还有待于进一步完善。

　　(2)如何建设：①最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。②必须在党的领导下，有步骤、有秩序地推进。③坚持从我国国情出发，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照办西方政治模式。

　　高三政治知识点

　　探索规律 实事求是

　　1.运动是物质的根本属性

　　哲学上所讲的运动，是指宇宙中发生的一切变化和过程。

　　物质和运动是不可分离的。(1)宇宙中没有不运动的物质。 (2)宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动。所以说，运动是物质固有的根本属性，是物质的存在方式。

　　2.静止是运动的特殊状态

　　任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。割裂运动和静止的辩证关系，把相对意义的静止绝对化，认为事物是绝对不变的，是形而上学的观点。如果否认相对静止，片面夸大事物的运动的绝对性，则会导致相对主义和诡辩论。

　　3.事物的运动是有规律的

　　规律是事物发展中本身所固的本质的、必然的、稳定的联系。

　　4.科学认识的任务是揭示事物运动的规律

　　物质世界的运动具有规律性。规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的。只有遵循规律，按照客观规律办事，人们在实践中才能达到预期的目的。

　　5.探索规律是一个透过现象抓住本质的过程

　　规律是事物本质的联系，是深藏其内的，而现象是事物外在的表现，认识了现象不等于认识了本质。但本质和现象又是紧密联系的。任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现。

　　事物的现象及其与本质的联系是错综复杂的，要把握本质必须学会分析和鉴别。一般说来，现象表现为“多”，而本质表现是“一”，即同一个本质由多种现象从不同的侧面来表现它。

　　摘要：学生在一种被往前赶的无奈中失去了自身对学业的主动把握，加上对良好成绩的过度期望，产生了亚健康的种种症状。他们的心理免疫力正经受着考验。

　　长期困扰上班族的心理亚健康，如今已侵袭到中学生。本市某重点中学近日对本校及其他学校150名高三学生进行的一项调查表明，近半数高三学生存在亚健康症状。

　　被调查的学生中，有75.66％的学生自诉疲劳至极，63.82％的学生声称在重复中没有新的收获而心生厌倦，39.47％的学生每到考前就会焦虑不安。

　　尽管多数学生丝毫没有放松高考复习，但60％的学生坦言学习情绪始终无法高涨，最令自己不解的是，无名的火气很大，但又没有精力发作。78％的学生表示对城市的污染，特别是噪音非常敏感，比常人更渴望清幽、宁静的山水以休息身心。

　　杨浦高级中学心理辅导室的徐老师认为，这些学生在一种被往前赶的无奈中失去了自身对学业的主动把握，加上对良好成绩的过度期望，产生了亚健康的种种症状。他们的心理免疫力正经受着考验。

　　心理专家支招：

　　■赶走疲劳听音乐，10分钟即可，一天三四次。向能见到的最远的建筑物眺望，尽量看清里面的人物或屋顶的设施。

　　■用冷水洗脸、运动、做操。

　　■忘却厌倦分散复习时间，学科安排上文理相间，活动安排上读写算讲交替进行。

　　■消化焦虑选择一处舒适、安静的环境，放松肌肉，展开想象，让心灵的压力得到释放。