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学员想要学好书法,首先要学好字的结构,学员对字的结构是需要认真对待的,要动脑抓帖上字的结构特点,有些老同志不会抓帖上字的特点,光感觉到美,却不知道美在什么地方,既使是看了评介文章,也还是不知其然,尤其是不知道帖上的写法为什么会美,对于自己的字,也不知道差在什么地方,也不知道毛病出在什么地方,这样写字就是不动脑,不去主动找自己旧习惯中的毛病,旧习惯是改不掉的,其次处在学习的阶段要把书法法度当作法则、法规严格遵守,而对于书法创作来说,书法的法度就改变了性质,就成了创作的一种方法,不同阶段的人,在对待法度上应该是有所区别的
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两晋书法最盛时,主要表现在行书上,行书是介于草书和楷书之间的一种字体。其代表作” 三希”,即《伯远帖》、《快雪时晴帖》、《中秋帖》。南北朝时期,中国书法艺术进入北碑南帖时代。隋结束南北朝的混乱局面,统一中国。南帖北碑之发展至隋而混合同流,正式完成楷书之形式,居书史承先启后之地位。
唐代文化博大精深、辉煌灿烂。公元640年(贞观十四年),唐太宗李世民将自己的真草书屏风以示群臣,笔力遒劲为一时之绝。尝谓朝臣曰:“书学小道,初非急务,时或留心,犹胜弃日。凡诸艺业未有学而不得者也,病在心力懈怠,不能专精耳。”又云:“吾临古人之书,殊不能学其形势,惟在其骨力。及得骨力,而形势自生耳。”唐玄宗李隆基工书,尤善八分、章草,是中国书法史上著名的帝王书家之一。《旧唐书·本纪》称李隆基“多艺尤知音律,善八分书”。书法工整、字迹清晰、秀美多姿。在唐朝书法中占有一定的地位。
书法培训教育,是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道,文以达意”。我们教授的不仅是书法,更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。
我们的教学理念是“眼在手前,先博后精”。坚实基础,拓展审美,先纵观而后取其专攻。
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