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严要求,学习贵在坚持,切忌三天打鱼,两天晒网,每天要坚持练习两到三个小时,争取每遍练习都有一定的进步,家长要给孩子规定时间,并规定适量的练习,一定要监督到位,使其按时按质按量完成
笔画、偏旁部首、间架结构、篇章落款,循序渐进由潜入深的联系书法技能。
1.让学生从书法学习中掌握书写技巧,帮助学员练就一手好字;
2.带领学生观摩历代各种书法大家优秀作品,提升学生的艺术修养和书法审美观;
3.学习书法的过程也是静心养性的过程,在书房学习中拓宽心胸、静淀心性;
4.泛舟历史,了解历代书法大家情怀,给学生树立良好的人生学习榜样。
在古筝弹奏中,我们不可避免的需要双手技法的运用。双手技法就是左、右手配合弹奏的技法,通常是“成组指法”、“交替指法”的运用。弹弦次序往往是先右手后左手,—般又常用于快速交替之中,表现活跃、热烈、欢快、强烈的情绪。例如“轮抹”、 “轮撮”、“重勾轮抹”等。
古筝培训班老师介绍双手交替的刮奏常常表现行云流水的意境或波澜壮阔的情绪,运用时要注意触弦的角度和弹弦速度的不同变化。
双手琶音演奏分解和弦时,两手交替从低音区到高音区,或从高音区到低音区,表现幅度大,有流水般的效果。弹奏时用提弹法,每个手指力求力量均衡。
双手技法除“成组指法”、“交替技法”以外,双于的配合手法是很多的,如一手弹旋律,另一手配伴奏音型或弹和声,或弹副旋律,或奏音响效果等等。双手技法是表现音乐内容的技术手段,随着音乐表现内容的丰富,双手技法将更加多样。
书法培训教育,我们的教学理念是“眼在手前,先博后精”。坚实基础,拓展审美,先纵观而后取其专攻。
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