遵义市盘点发布 发音不清儿童康复训练 排行榜哪家好

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关于儿童语言发育迟缓，会随着时间的推移而变得难以康复，如今这一语言障碍也在影响着我国儿童，在我国的广东、福建等地区，语言发育迟缓儿童的发生概率在9-12%之间。这个概率远超联合国时卫组织统计的平均概率，由此可见儿童语言康复问题迫在眉睫。而想要降低语言发育迟缓的发生概率，那么就需要家长能够形成正确的认知，了解儿童语言发育迟缓的规律，才能真正改变语言发育迟缓对孩子的影响。下面小编给大家整理一下,遵义市盘点发布发音不清儿童康复训练排行榜哪家好

• (1).东方启音自闭症康复训练机构
• (2).康语自闭症儿童康复训练中心
• (3).子曰教育康复训练机构
• (4).阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心
• (5).恩启儿童言语康复训练机构
• (6).昕悦飞扬儿童语言康复训练机构
• (7).雅恩儿童语言发育迟缓康复
• (8).七色光言语康复训练机构
• (9).心知语自闭症康复训练机构
• (10).小海龟儿童康复训练中心

家长选什么机构，首先要看自己孩子属于什么类型，如果是听力障碍，佩戴助听设备的聋儿，那么首选就是听力康复机构。如果是唇腭裂孩子，那么首选就是语音矫正机构，如果是自闭症谱系，就要送到专门的自闭症康复机构。(仅供大家参考,)

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部分孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，今天就来详细介绍下本地十大自闭症语言康复训练机构实力排名。

1.东方启音:成立于2007年，是国内早期致力于儿童自闭症康复矫正机构，通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

2.康语:康语儿童语言中心,孩子说话不说话,清语言差,专业培训,自闭症训练,感统失调引起的,专业教学,免费入学,免费测评,针对性教学训练,智能指导,针对孩子不会说话,口齿不清,说话思路不清提供言语干预、社交干预等服务。

3.子曰儿童发展中心:专业从事儿童语言发育迟缓、感统失调、自闭症康复等的等特殊儿童的教育、成长，是当地比较正规的的语言发育迟缓矫正机构与自闭症康复训练中心。深圳子曰儿童发展中心是成立于2018年，集合了众多行业内资深的应用行为分析师、教育康复师、言语治疗师等专家团队力量，致力于为国内自闭症、感统失调和语言发育迟缓儿童提供科学、专业的评估和康复训练，帮助特需儿童家庭走出干预困境

4.雅恩:健康是一家18年专业从事儿童全方位能力训练的全国性连锁机构。遵循全脑发展干预理念，致力于为0-15岁发育迟缓、语言障碍、自闭症谱系障碍、注意力缺失等各类儿童提供个性化干预支持，包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉统合、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。

5.七色光:旨在为广泛性发育障碍（包括自闭症、语言发育迟缓、感觉统合失调）以及多动症、唐氏综合症等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业的儿童康复机构。

6.小海龟儿童康复训练中心：小海龟儿童心理康复中心是一所专门从事自闭症、孤独症、多动症、语言发育迟缓、感统失调等特殊儿童的干预、矫正、康复训练机构,小海龟中心可以为孤独症（自闭症）谱系障碍、言语语言发育障碍、注意缺陷多动障碍(ADHD)、感觉统合失调、智力发育障碍、情绪行为障碍等的儿童提供评估咨询、训练咨询和家长培训一体化服务。中心设有评估咨询室、言语语言训练训练室、注意力训练咨询室、行为分析训练咨询室、游戏训练咨询室、感觉统合训练咨询室等。

......等等

以上内容来源于网络，仅供大家参考

语言康复训练小知识：

1.儿童语言发育迟缓首先要明确孩子的年龄、语言发育迟缓的原因和具体表现，如有必要，就要进行专业的语言训练，我校是集科研与实践为一体的语言障碍康复机构，可以针对腭裂术后的发音问题、听力障碍助听后的复杂语言问题、发音器官的功能障碍造成的发音问题、小儿脑瘫造成的复杂语言问题、自闭症的语言问题等等，其中也包括儿童语言发育迟缓，进行专业的语言训练，并取得令人满意的效果

2.东方启音为大家提供的相关小知识：对自闭症、语言障碍、语言发育迟缓儿童教育方法，父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症、语言障碍、语言发育迟缓的催化剂，内外统一教育观念很重要教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

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