昆明如何训练口才

昆明如何训练口才演讲与口才的基本要求,主题的集中性-所谓主题的集中，是指所表达的意思单一，不枝不蔓，重点突出。这就是说，在表达意思时，必须突出一个重点，围绕一个中心，而不要搞多重点，多中心，不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。比如，在一次小学校长竞聘演讲会上，一位很有“希望”的老校长就由于谈得太面面俱到而让人产生了反感。他在介绍自己时，不仅详细介绍了自己大半生的经历，而且在说获奖情况时，把在某晚报征文比赛获纪念奖这样的与竞聘条件无关的奖励都说上，罗列了不下20个，说得听众直笑。在说措施时，又从如何抓学生学习、体育、德育到如何开办校办工厂，从如何管理教学，到如何关心教工生活，其措施几乎是“全方位”的。结果造成了立意分散，让人听了好像什么都说了，而又摸不清他到底说了些什么。对比之下，另一位年轻的女教师，就围绕“如何把学校教学水平搞上去”这一中心问题讲，讲得有情有理，头头是道，给人们留下了深刻印象，使自己竞聘成功。因此，在做竞聘演讲时，一定要“立主脑”“减头绪”“镜头高度聚焦”，这样才能在听众心中燃起共鸣之火。昆明如何训练口才

　　老是唱反调的人的心里

　　生活中经常会见到这样好唱反调的人。这些不和谐的声音总是在你耳边萦绕，恐怕没有几个人会感觉舒服。和这样的人谈话很累、也很让人生气，相信很多人不知道他们为什么偏偏喜欢和自己唱反调，也不知道怎么去处理和他们的对话。那么，不妨先从对方的心态来分析一下，然后对症下药。

　　心理学家曾经对好唱反调的人做过实验，发现老是唱反调的人的心里都是因为自卑心理在作崇。在这些人的潜意识当中缺乏自我价值感，为了能够建立起一种对脆弱心灵和自尊心免受伤害的自我保护机制，他们往往会试图形成一种自我专制的价值评判标准，从而获得一种心理优势。他们的反调让他们看起来似乎更有主见、比别人更加强势。例如，他们会故意将别人具有而自己不具有的特长压低，在自己擅长的领域打压不如自己的人，发表一些奇谈怪论和奇闻s事，以显示自己的与众不同，从而引起别人的注意，获得一种“鹤立鸡群”的自我满足感。

　　唱反调是自卑者自我保护的一种心理防卫意识，当自己在某一方面不能尽如人意时，就想方设法在心中故意贬低某人、某事、某物的价值以求得心理平衡。

　　当然，具有逆反心理的人也会表现出喜欢唱反调的倾向。他们对于你所给出的答案都会一概否认，不论对错，哪怕他们自己也是这样想的，他们也同样会给出相反的答案。他们试图从对话当中找到一种自我价值的认可，希望通过自己的“高明”见解来获得别人的注意和尊重。

　　对待喜欢唱反调的人，人们一般会有三种反应:愚者多怨，仁者不言，智者不计。其实，这些反应并不是解决问题的最终方法。因为不是所有的人都是仁者和智者，即使是，面对唱反调的人不说话和不计较也不能真正解决问题。

　　所以，对待唱反调的人除了要有不放在心上的态度外，还要掌握他们的心理，进而去解决面临的困扰。

　　方法一:对于爱唱反调的人要试着沟通。唱反调在很多情况下并不是一个严肃的原则性问题，有时甚至是有利于事态发展的。这时候你就先需要做自我反省，然后用自己的诚意去打动和你唱反调的人。通过每一次的真诚沟通和互动，相信这种反对之声会越来越少，和谐之声会越来越多。

　　方法二:答应甚至赞同对方的反对言论。采取以退为进的策略，先将对方的反对言论应承下来，避免产生矛盾，使问题扩大化。然后再通过慢慢磨合、温和说服，使对方最终接受自己的正确意见。

　　方法四:旁敲侧击。让唱反调的人认识到自身的问题所在，在谈话当中尽量多给予他们鼓励和肯定，让他们抛开自卑感的束缚，重新建立自己的信心，唱反调的概率自然也就会越来越小。

　　好唱反调是一种自卑的不良心态在作祟，唱反调的人应该意识到自身心理的薄弱环节，找到问题的根源，重塑自己的信心;对待好唱反调的人不能一味地生气或回避，良好n勾通能够消除人与人之间的隔膜，建立起一种健康有效的沟通模式。