新余青少儿英语培训有哪些

儿童听力训练的步骤与要点,许多家长认为为孩子练习英语就是在玩英语儿歌，其实，这种方法并不有效，因为孩子们对音频的内容不清楚，他们不知道这个词的意思是什么，只知道旋律很好，家长要记住，“互动”在少儿英语的研究中非常重要，因此，建议家长引导孩子采取以下步骤：（1），听公共英语一两遍，一起做动作，看图片，让孩子们了解歌曲中的情况，知道他们在听什么，明白他们在说什么（2），仔细听第三至第四遍，逐句向孩子们解释单词的意思（儿歌必须有歌词），让孩子们朗读和复述，一开始，孩子们只是模仿你说的话，经过多次重复，他们会自然地记住

　　二年级英语下册课件-Going about，小学英语学习对大家至关重要，要想掌握书本上的内容必须学会阅读教学课件，这样才能使大家了解要学习的重点知识，为此小编为大家带来二年级英语下册课件-Going about，希望能够提高同学们的英语学习效果。

　　二年级英语下册课件-Going about

　　一、主要新授内容(Main contents )

　　Letters—Gg, Hh

　　Let’s act—Get in the car.

　　Let’s learn—taxi, van

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、联系单词girl，hand学习字母Gg, Hh 掌握它们在单词中的常用发音，并且能掌握字母正确的大小写书写形式。

　　2、学生能用英语表述表示交通工具的单词car, taxi, van。

　　3、学生能够理解的Get in the car.含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。

　　4、学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型。

　　5、通过两个一组自编Chant的活动，培养学生良好的合作意识。

　　三、教学建议( Teaching suggestion )

　　Activity 1 (Watching the video)

　　1、教学辅助(Aids)

　　1)电脑(2A-U4-P1-1)

　　2)屏幕

　　2、活动过程 (Process)

　　1)Video:

　　在屏幕上播放教师课前从马路上拍摄到的情景。

　　2) Song：

　　The car is coming

　　学生跟着音乐一起唱，歌曲结束后，媒体中car, taxi, van的车门会依次自动打开，教师请学生们一一上车。

　　Activity 2 (Quick response)

　　1.Questions and answers

　　教师通过与学生的问答复习旧知bicycle。如，老师说,I go to school by bicycle. I have a bicycle. Have you a bicycle? 等。

　　改为： Do you have a bicycle?

　　2. Get in the car.

　　(van, taxi)

　　通过出示学生熟悉的照片，告诉学生他们的班主任每天是开轿车来学校的。老师通过类似的问题，如　Who is he?

　　Does he go to school by bicycle?

　　He goes to school by car.

　　He gets in the car.等。

　　改为：T:What’s your name?

　　S:I’m ..

　　T:How do you go to school?

　　S:I go to school by …

　　Activity 3 (Letter)

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑(2A-U4-P1-2)

　　a. 先是大写G的书写方式，然后是小写g的书写方式,并且是在四线三格中进行的

　　b. 先是大写H的书写方式，然后是小写h的书写方式,并且是在四线三格中进行的

　　2)屏幕

　　2.活动过程(Process)

　　Learn the letter

　　“Gg”“Hh”

　　联系单词girl，和跟随老师朗读get, give, gift等单词学习字母Gg, 掌握它在单词中的常用发音。接着， 联系单词hand，和跟随老师朗读have, hear, head等单词学习字母Hh, 掌握它在单词中的常用发音。

　　二年级英语下册课件-Going about，英语是重要的一门学科，说到关于英语的学习，我们都知道仅仅靠课堂是不够的，课下的学习和总结也很重要，在课下我们也要多多的学习和练习，这样才能更好的帮助我们学好英语，这篇小学二年级英语复习要点分享给大家，希望大家能够认真的的学习，领悟。

　　(一) 过好单词关。

　　单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同的方法帮助学生复习单词。

　　按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。

　　加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

　　(二)过好词组关。

　　词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。

　　(三)过好句子关。

　　句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　以听、说、读、写为主要途径。

　　指导学生在复习过程中获得综合能力的提高，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互*，要有机结合，才能相辅相成。

　　以上二年级英语下册课件-Going about是小编为大家精心的，希望同学们在学习英语的时候要好好阅读课件，相信你们都有了很大的认识的了解，那么就好好的学习吧，相信只要大家努力，就一定会取得好的成绩!