英语补习一对一

　　作为英语老师，要不断提高自己的业务水平，就要不断的学习，今天小编为大家带来的是“小学二年级英语辅导方法和措施”，这份“小学二年级英语辅导方法和措施”是位经验非常优秀的老师总结分享的自己的教学经验，希望对各位老师有所启发!

　　小学二年级英语辅导方法和措施一、订好计划，按部就班

　　学年伊始，我一接到辅导任务，就立刻根据竞赛的有关精神，认真分析其规律，结合往届题型，定好辅导的总计划，然后根据计划，按部就班进行辅导。在制定计划的时候，一定要定准范围，应涵盖竞赛所涉及的有关语法、词汇及相关的语用功能等。我把整个辅导计划分为三个阶段，一是general scanning，就是首先把要把大概计划和即将要讲授的有关知识点向学生交代一下，并分别举例说明。如在语音、词汇、时态、句法等方面要学习怎样的内容，使学生对即将要学的知识有所准备;二是intensive analysis，每次辅导要有较强的针对性，预先务必备好讲义;三是overall revision，在辅导后期，对之前所学内容进行梳理、复习，特别是针对某些薄弱环节，有的放矢，举一反三。其中，第二阶段是最核心的步骤，一定要按照知识点循序渐进、有条不紊地进行，切忌急于求成。值得一提的是，在辅导开始阶段，我一般是花比较多的时间在语音上面，从26个字母的发音开始，引导音标的学习。这个过程比较枯燥，学生学起来也有一定难度，但经验证明，这一语音教学环节，对学生之后进行的词汇、语法等一系列的学习大有裨益，甚至可以说，对他们终身的英语学习也是影响深远。

　　小学二年级英语辅导方法和措施二、选好苗子，定时辅导

　　订好计划之后，选好学生也是非常关键。所选学生除了必须要具备较好的英语基础和兴趣外，还要有较宽的知识面。因为英语能力竞赛涉及的知识面较广，具备较丰富的课外知识大有裨益。在选人时，要注意一个原则是“宁精勿滥”，否则人数太多的话，不但分散了老师的精力，而且学生之间也会互相影响，辅导效果势必大打折扣。

　　人选定好之后，就要定好固定的辅导时间。最好是每天一次，初期隔天一次也可以，但无论如何，每次时间都宜短不宜长，大概三十至四十分钟即可，千方百计提高课堂效率和质量。

　　小学二年级英语辅导方法和措施三、选好教材，精讲精练

　　一本适合的教材，将在客观上很大程度地提高辅导效果。我选用的是包天仁的《小学英语奥林匹克(五年级)》和《小学英语奥赛与提高天天练》(高年级)，前者是历年竞赛的指导性用书，可以较全面准确地把握竞赛的精神和方向，后者是日常的积累性练习，特点是知识全面、讲练结合、举一反三，很适合老师上课讲解和学生课后自学。在辅导过程中，要有所选择地对知识点进行讲解，不必面面俱到。如对于一般将来时、一般过去时等时态，由于学生理解能力和已有知识水平所限，不必讲得太多太细;相反，对于一般现在时，尤其是第三人称单数要作为一个重点，精讲精练。另外就是词汇方面，我根据《小学英语奥林匹克(五年级)》后面所列的词汇表，分发给每位学生，让他们课后自学，然后每次上课前利用一两分钟抽查，隔几天进行听写，立即评分，及时得到反馈并作相关处理。

　　小学二年级英语辅导方法和措施四、多方协调，及时沟通

　　在辅导过程中，辅导老师一定要争取到一切有利因素，及时与学校、年级、科任及家长做好沟通工作，以得到各方面力量的有力支持，切忌“孤军奋战”。在辅导过程中，务必要留心观察学生的情绪变化，针对各种情况及时做好心理方面的辅导。另外，还要及时与家长进行沟通，把大概辅导计划向家长交个底儿，争取到家长的有力支持，进而做好在家的督促工作。

　　小学二年级英语辅导方法和措施五、寓教于乐，讲究策略

　　由于竞赛辅导知识的超前性，对于学生来说，必然有一定的难度。那么，为了克服由于知识难度增加而给学生学习兴趣和积极性方面带来的负面影响，就必须做到寓教于乐。在讲解过程中，我习惯运用创设情境，利用例句来帮助学生理解相关的知识内容。另外，也可以针对竞赛的智力测试，在平时辅导中适当穿插这方面的趣题和知识，使辅导不至于枯燥和沉闷。

　　各们教师同仁们，今天这份“小学二年级英语辅导方法和措施”里包含的内容希望大家都能理解消化，并付诸于教学行动中，使这份“小学二年级英语辅导方法和措施”中的方法真正落到实处，让更多的同学们受益!