少儿英语辅导培训
全程、多方位、多科目细心服务
专注英语培训
孩子学英语的黄金时期多几岁？通过对英语专业人才的科学论证和总结，认为3-6岁是儿童学习英语的关键时期，这个年龄段的孩子模仿能力强，记忆力好，容易接受和发展语感，孩子们甚至可以通过学习英语来提高他们对汉语的掌握，相反，如果学英语太晚的孩子已经发展了汉语思维，他们就会在不知不觉中通过学习汉语来学习英语，改变原有的思维惯性是非常困难的，他们在今后的英语学习中不可避免地会遇到巨大的困难...
互动教学 通过互动+理论+实战教学方式，提高孩子学习兴趣，增强孩子听说能力与英语思维，让孩子能在学习中学会如何构建学习的思维。
量身定制 老师会根据孩子不同基础进行量身定制，让孩子的学习能匹配教程，根据教程知识和老师授课讲解的内容，更好的提高英语成绩。
全程跟进 班主任老师全程跟进学员的学习，从习题、作业等为学员讲解各个要点内容，还会根据学员的学习进度随时调整教学模式与方案。
有过英语学习经历的人都知道:英语短语至关重要，它既是连接句子的重要组成部分，也是英语文化的重要体现，易贝乐学科英语对英语初学者尤其是幼儿英语、少儿英语、儿童英语学习者们特别整理了218个英语短语，掌握这些英语短语不仅能快速地连词成句，更能有效地理解并领悟英语文化和英语思维
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在英语语言学习的基础上，我们帮助孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。让孩子的英语水平不止停留在简单对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到全面提高。
我们为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂，而是覆盖了我们校区的每个角落。孩子一进我们校门，会发现同学之间、师生之间，在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是我们学员英语水平快速提升的重要原因。
不同于老师教、学生听的传统教学方法，在我们，老师是搭建孩子与学习方法的桥梁，孩子是学习的主体。例如：一堂课关于颜色的教学课中，老师会拿出拼图、 积木、绘本等教具让孩子选择自己喜欢的方式学习，通过自己动手或与其他小朋友一起合作的方式完成任务，在孩子兴致勃勃探索未知世界的过程中也完成了幼儿英语学习。
学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式学习。上课时，老师会提出问题，引导学生思考解决办法，学生将以个体或团队分工的方式列出解决 方案，通过查阅资料，询问等方式完成知识的自主学习。老师将有更多的精力为每位学生解决个性化的问题。最终，学生将解决问题的过程及答案上台用英语演讲展示。 学员们会比较各个小组解决方案的优劣，在以后遇到新问题时充满信心，真正成为学习的主人。
很多家长都会为孩子学英语的问题头疼，觉得无法调动孩子的积极性。其实让孩子学好英语也有很多小技巧。那么如何让孩子爱上英语，学好英语是每个家长的愿望。以下是小编为你整理的宝宝学英语困难怎么办呢
首先，考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长开始注重英语发音，希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。很多培训机构也主打外教品牌，开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，懂得幼儿心理学，才能很好地施教。然而，目前在国内，具备这样资质的外教是非常稀缺的。绝大多数外教，没有教学经验，而且由于文化背景不同，在和中国孩子的互动上水土不服，教学效果并不理想。
然后，一方面家长和学生有这方面的需求，另一方面培训机构可提供的产品和服务也在不断翻新。比如，有些英语机构就是把美国幼儿园和小学的课程引进来，也有的培训课程引进国外原版教材，采取全浸入式英语教学，没有所谓的“英语”课，而是把英华兰魔法英语作为一种载体，授课内容涵盖数学、语文、科学及艺术。同时，教学硬件设备的配置，在同行业中属“高级装备”，如美国进口的电子互动白板和高科技视听系统。
最后，对于中小学生，尤其是学龄前儿童来说，大可不必选高价课程。学费高，并不意味着学习效果就好。高价培训班，更多的是一种市场行为，它在一定程度上迎合了少数高端消费群体的需求，家长千万不可过分迷信高收费的培训班，应该根据自己的需要理选择，擦亮眼睛，选择物有所值的课程;同时，孩子学习外语，家长不应该把希望都寄托于培训班上，教育孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的自我管理能力和学习方法比报班更重要。另外，从目前大众消费能力的实际情况考虑，高价培训班也不值得推广。
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幼儿学习英语的方式与成人不同，培养孩子的学习兴趣至关重要，孩子需要建立安全感、舒适感，心存自信，才会开口说英语。外教和孩子们一起唱歌、游戏，让他们带着快乐的情绪自然地走进英语世界。当孩子急于想参加一项自己感兴趣的英语活动时，他们会积极地思考，并努力使自己被别人理解和接受，在这个过程中他们会很快地学会相关的语言，慢慢地，他们就学会了用英语交流，这才是他们真正的英语学习。“玩中学，学中玩”是教学的宗旨。
然后：语言是用来传达信息的，学习英语最根本的目的是用来交流，而不仅仅是遵守严格的语法规则。很多家长还很在乎孩子的口音，其实，英语作为语言交流工具，正确的发音比口音来得更重要。即使在美国，东部、中部和西部的口音都有很大的差别。
最后：我们应该鼓励孩子用英语去表达自己，允许他们犯错误。当孩子出现语言错误的时候，不必急着去纠正他们的语法，敢于张口已经是他们最大的成就，要鼓励和激励他们继续往下说，很多时候孩子会自己把错误纠正过来，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超乎我们大人的想像。
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家有小儿学外语,家长要给孩子建立英语环境,培养孩子的英语思维。英语思维是用英语方式去理解和思考事物,而机械背单词、背翻译、学语法是建立英语思维的死敌。这种有中国特色的学外语方式成了阻碍英语思维的建立的元凶。孩子们有掌握语言思维的天赋,只要家长给孩子提供英语环境就足够了。
比如看英文动画片(尤其孩子知道剧情的那种)或英文电影(孩子喜欢的类型),听并学唱英文歌曲等等。这里有一个关键:家长最好能够以朋友式的身份共同参与。大家不把这事的性质定位为提高英语水平的途径,而是把它看做一种亲子游戏,父母和孩子一起讨论剧情,研究欧美电影与大陆电影的区别,一起探讨哪些英文歌曲在流行,展开看谁学得快的竞赛,家有小一点的宝宝,可以随时放一段英文音乐做背景,不管他听不听;大一写的孩子家长争取能够和孩子进行简短的英语会话交流,办一个家庭英语角就更理想了。
我们不需要把英语当作高深莫测的知识,它只是一门工具;同时我们又有积极参与其中的热情与打持久战的的耐心,只要培养起天天听英语好习惯,我们就在潜移默化中和孩子一起取得英语学习的长足进步了
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多听，最好能在家里给孩子创造一个听英语的环境，比如，孩子自己玩的时候，可以给他播放类似 鹅妈妈童谣和we sing这样的光盘 ，也就是多磨耳朵。
看英文的动画片，英文动画片可以从网上下载，也可以通过下载相关的手机APP来观看，但一定要控制时间。
看绘本，家里可以买一些原版英文绘本，比如I can read 系列的饼干狗和小玻翻翻书都很适合英语启蒙，看绘本，当然如果父母英语好的话，爸爸或者妈妈给孩子在睡前故事环节读最好了，如果父母英语口语不好，也可以让孩子跟着原版光盘听。
如果孩子对英语很感兴趣家里条件也允许的话，可以考虑给孩子报英语班，英语班的选择也很重要，最好选一些连锁的管理比较规范的学校，这些学校他的师资环境办学理念教学方法都比较有保证，还有就是学校课堂教学一定要生动有趣，否则打击了孩子的学习热情后果会很严重。
除了上面所说的磨耳朵，孩子精听也很重要，就是如果孩子很喜欢一本英文绘本，就要经常反复给他读或者听这个绘本的光盘，这样他会熟练掌握一定的词汇量，有利于他开口说英语。
家长可以给孩子下载类似少儿趣配音这样的手机app，有些孩子很喜欢给动画片配音，家长可以利用孩子的这个特点让孩子多听多说。
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