焦作十大管教青少年打架斗殴学校排行

                                                                              

如今，自卑是孩子存在的一种常见心理障碍，有的孩子形成了胆小、敏感、不自信的性格，其实，这大多源于父母的心理*。　　软*，即心理*，是指用言语、表情、态度等对他人的内心造成伤害的形为。软*对孩子在精神和心理层面上都造成了影响，实际上是对孩子的一种精神上的摧残和情感上的虐待，长时间实施容易导致孩子自卑、自闭、退缩等负面情绪和行为的产生。　　曾经看到过这样一个真实的故事：一个上小学一年级的小女孩被班主任老师叫到办公室靠墙站着，这个班主任当着所有办公室其他的老师在数落这个女孩，还告诉其他的老师这个女孩之所以是现在这个样子就是因为妈妈杀死了爸爸然后被关进了监狱。一个没人管的孩子怎么可能好，有什么样的父母就有什么样的孩子之类的话。而在整个的批评过程中，小女孩都站在那里晃啊晃，面带着微笑。　　听完这个故事，不禁想到这个小女孩要用多大的勇气和自制力才能用微笑去面对老师当众的羞辱，她的内心不是不痛苦。而更可悲的是老师却以为这是为了孩子好才这么说她的。故事的后来，小女孩还没上初中就已经和一批社会上的小混混玩在了一起。　　青少年心理咨询专家指出，不打孩子不等于孩子就没有忍受家长[微博]的*攻击。家长可以回顾一下自己的育儿经历，看看有没有对孩子说过你再不听话就不要你了，让外人把你领走算了”、这个小孩怎么这么烦人”、我没有时间陪你玩，有玩的时间你不如去多看会书”、你怎么这么笨，这么简单的问题都不会”、别问了，你记住就好了，都被你问烦了”等等话语。在中国的家庭教育当中，这些话出现的频率相当的高。而在临床的儿童青少年咨询案例中可以发现，大量的孩子问题行为往往就来自于之前父母不恰当的语言表述，和由此而产生的矛盾和误解。当一个孩子长期处在这种言语的软*环境中，他的问题行为有可能固化或延伸。　　许多软*的产生，往往都是家长或老师随口的一句抱怨”传递出来的，就是这小小的随口一说，就很有可能给孩子造成严重的影响。　　孩子的内心往往是很脆弱的，他们会很看住教育者的态度，也许只是很小的一个暗示，在孩子看来都会有很大的影响。而在家长软*的教育模式下成长起来的孩子更多表现出自卑、无目标、敏感、多疑的性格，就想一只躲在枝头的惊弓之鸟，小心翼翼地做着他人要求自己的事情。　　父母在教育子女时，应该放心的让孩子去做事，不需要用软*的教育模式，而是*的教育方式帮助孩子行成一种自信而不自负的性格。 

                                                                             

单亲家庭的孩子会因为家庭结构的变化更容易产生逆反心理，表现较为极端的孩子甚至会希望借助自己的逆反行为引起别人的注意。由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望获得尊严，渴望被人欣赏。于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。