“责任、素质、专业、价值、安全”的拓展理念.军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育.坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念把孩子培养成“五会”、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人,励心教育成立于2008年,是一家以拯救,早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任,专业从事问题青少年心理、行为、文化及职业技能拓展的专门机构,常年面向全国招收10-20周岁有逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"思想行为的问题青少年...

幼儿的不良情绪不及时宣泄,长此以往,内心体验就会变得更为强烈而导致身体和心理的疾病。情绪是人持续发展的核心动力,是人脑对外界事物与个体需求之间关系的一种主观反应,是以个体需求为中介的一种心理活动。当需求得到满足时,人们会产生积极的情绪反之,则会产生消极的情绪。当孩子出现不良的情绪的时候,父母可以及时站出来,跟孩子进行沟通,询问孩子发生了什么情况,因为什么而生气等等,这里有一点要注意的事,无论孩子说什么父母都不要苛责孩子,否则下次就越不会说出来,把一些东西憋在心里。倾听孩子的问题,可以有效缓解—些不良情绪,更有利孩子合理的发泄情绪。

培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力

让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。

培养孩子自控能力,戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。

提高孩子应急反应能力,消防逃生演练、自救保护、生存训练等

对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。

对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。
你的孩子有被霸凌吗?纪录片《伤痛——我所亲历的校园欺凌》中,讲述了很多孩子被校园霸凌的故事。孩子被霸凌的事情,也许家长根本都不知道,但对被霸凌的孩子而言,这是他一辈子都不能忘记的噩梦。
一位普通到不能再普通的高中女生王晶晶。因为同学在打闹时不小心摔碎了自己的水杯,而王晶晶的同桌开玩笑说了句:这个茶杯值300万,你们惨了”。
就这样一句出自他人的无心之言,被别有用心的人胡乱篡改,说成,王晶晶的水杯值300万”,发到了学校的贴吧上。紧接着同学们就开始孤立王晶晶,甚至有人在她的桌子上写上脏话,还当着她的面咒骂她。因为无法忍受同学的辱骂和欺负,王晶晶患上重度抑郁症,还试图想去自杀。
最后王晶晶不得不放弃自己的学业去医院治疗,被病痛折磨整整八年。对王晶晶而言,当年的霸凌事件就是一段不能提起的噩梦,虽然现在的她已经是孩子的母亲,但只要一提到这段往事,她就会难过哭泣。
校园霸凌就是这样一件恐怖的事情,会影响一个人的一生。当孩子面对霸凌时,他们往往都是恐慌无助的,这时就需要家长教育孩子如何做一个勇敢的人,只有让孩子养成正确的人生观和是非观,懂得和不公的事情做抗争,懂得如何在别人遇到困难时,去伸出援手,才能让孩子远离霸凌事件。
那么我们怎么去教会孩子勇敢的去反抗呢?大家可以从这几方面入手,让孩子懂得面对霸凌事件,自己应该怎么做。
让孩子懂得交友
孩子的是非观还不成熟,导致孩子对人的品格无法判断。家长在平时的教育中,就要帮助孩子建立明确的善恶观,让孩子懂得什么是对的,什么是错的。这样,孩子在交朋友时,才会懂得什么样的人是应该交好的,什么样的人是需要远离的。
家长要在还没有发生霸凌事件时,帮助孩子,尽量避免遇到这类事情,也就是尽量避免让孩子去接触这一类人,把可能发生的风险扼杀在摇篮中。
教会孩子勇敢面对
在大部分校园霸凌事件中,受害者总是会被同一个人欺负,因为孩子的不敢反抗,不敢告诉家长,导致霸凌者越来越嚣张。所以,家长一定要教会孩子勇敢面对霸凌,告诉孩子,父母是永远支持你的。如果孩子被欺负,要让孩子勇敢的去反抗,并坚定地警告霸凌者:你如果欺负我,我会报警。
教会孩子勇敢是对孩子的一种保护,家长不会时刻守在孩子身边,孩子总是要自己去*面对一些事情。家长能做的就是,让孩子有勇气去反抗,让霸凌者不敢动手欺负别人。
让孩子多锻炼
有很多霸凌受害者都比较弱小,虽然这不是被霸凌的理由,但害人之心不可有,防人之心不可无。不管是为了孩子的健康,还是人身安全,我们都应该让孩子有一个强健的体魄。家长可以陪着孩子在户外锻炼,陪孩子进行踢足球打羽毛球的亲子活动,即培养了良好的亲子关系,又能让孩子成长的更加健康。
在成长时期,遇到的霸凌事件,会对孩子造成严重的精神伤害,而且这样的伤害会随着时间的增加,越发严重,甚至会让孩子产生轻生的念头。我们一定要加强对孩子的心理教育,让孩子勇敢的对霸凌事件说不”。让孩子懂得杜绝霸凌,从小做起。
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力

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