青少年叛逆管教学校教育
青少年叛逆管教学校教育报名网点
青少年叛逆管教学校教育解决孩子厌学、不上学、沉迷游戏、早恋、叛逆、
自卑自闭、抑郁、离家出走、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育
课程优势,封闭式,军事化管理,小班制教学与大课形式结合,安全,高效,军营式学习和生活,培养学生雷厉风行、令行禁止的良好作风,以增强体质,强健体魄,磨练孩子意志,养成良好行为习惯,树立正确的人生准则,陪伴式教育,与学员同行,同吃同住,同学同练,实时调整辅导方案,全程的陪伴,倾听,接纳,时时关注孩子心理、情绪、状态,实时调整心理辅导方案,采用1对1和集体心理教学等方法,运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知,帮助孩子塑造健康健全的心理...
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自卑自闭、抑郁、离家出走、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育
时间过得真的是太快了,我因为在家叛逆厌学被父母送到这个叛逆学校培训班已经待了四个多月,既然呆在这个班,我们这些人就有自己的任务,一开始我就知道我只要完成了任务就能回家,所以我总是努力做到最好。
还记得那个时候,潘校长带我差点就成了优秀的人了,而且还会奖励10分钟电话。那个时候我总是做得最好,不管是什么内务、体能、纪律,可是总会有事情打乱这一计划。
图一:我们的班级,我们的快乐
我虽然呆在少年叛逆学校四班,但我还是和五班的人一起生活,女生班并不是好生存的。我既然做得好,难免有人会在背后讲我的闲话,可是我却没有想到那些人中竟然有我最好的朋友。所以我听了他以后,我就收敛了一下,但是潘校长只带了我们一个月,一个月之后就是蒋教带我们了。
我们在四班的一个任务就是写日记,我每天都在想着我该怎么去执行,我才能做得好。于是我对每一次写东西都十分用心,记得第一次做自我介绍的时候,都只是简单的介绍了一下,但这很有挑战,我不喜欢被人盯着30秒,如果有人这样来看着我的话,我肯定会破口大骂。所以我的自我介绍也就进行了一分钟,这一次之后我们大家都有了一些了解。
男生和女生之间总有一段距离,但那一次我们对彼此都不满的时候就爆发了。男生和女生互相埋怨,龙龙(化名)甚至哭了,我也默默的哭了。
但那个时候我没有让别人看见,我这个人一开始很难看出我是个什么样的人,有人会觉得我是一个温柔不吵闹的人,有人会觉得我是个文静的人,但从这以后,男生班的班长和我们道歉了,我们和男生的关系也越来越好了,也是从这次我们就开始更加团结。我们的心理课比任何一个班都用心,包括让我们玩的游戏,给我们做的奖励都是有目的性的,也都不可能白费。我的性格大多数人都评价说脾气比以前好了,这当然是对我比较了解的。最了解的还是我的老师,他真的非常了解我。
这个时候聊天我都会在脑子里想,这个人真的是我吗?我怎么还没有说,老师就什么都知道了。所以我是个什么样的人,老师知道就好,我犯的错误再多再严重,没有那一次的严重(保密)。我知道我现在的处境,这就是唯一的遗憾。我特别后悔,但是已经发生了,我还能怎么办?我只有慢慢的把它放下,慢慢的接受,然后淡忘我的思想极端,并且心情也不是很好的时候,就会胡思乱想,什么也不想做。心里有话也会说出来,只是有的时候表达能力有限。
图片二:少年叛逆学校毕业文艺晚会留影
我感觉在四班的感觉非常美好很甜。我也想有一支笔去抹掉伤疤和记忆,时间就是那一支笔。现在我肯定会成长,我一定会有进步,无论是哪方面,我相信我有进步。四班的男生让我懂得团结,四班的女生让我学会坚强,之前看着他们一个个的毕业,我的心里很难受,但是这一次也是最后一次了(毕业)。
我真的不想说再见,我不想就这么散了。或许还会有第三个第四个这样的班级,但我知道不会再是那些人,再也不会像四班一样活泼开朗。我失去了我之前的勇敢,我却没有失去自己的原则,我失去了自己的友谊,却得到了更纯洁的友情。 我认为自己最大的就是差点失去原本的自己,但我现在又换回来更为坚强的心灵。所以我会再加油努力去改变自己,因为在这里没有人对我放弃,我就是要更加的努力,因为我是一个幸运心,我要别人带来快乐,还有我不能再去伤害别人,也不能伤害自己,更不能让自己犯一些不可弥补的错误,所以这一次我会在自己想的这个时候作出决定。
感化心灵,自我成长
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

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