课程大纲
Course outline
树立正确的心态，确立当众讲话的学习目标，增强当众讲话的自信，学会清晰表达和自我介绍，并运用五何公式让叙事更具条理。
当众讲话传递的不仅是语言本身，更是感觉和力量。通 过五觉调练打开感官，学会表达五觉使用五觉传递五觉，让我们的语言更加形象生动。
通 过不同的场景调练发言，不断让学员带入训练，提升场景描绘能力。通 过场景刻画，增强语言感染力，让听众身临其境。
不同的语气会表达不同的含义，然而大部分人日常说话却忽略了语调语气后的含义，常常好心说错话，对话调练让你的话语情感更精准，措辞更丰富。
语言不仅是口头表达，配合肢体动作和微表情，才会更具感染力。表演调练让我们释放天性，通 过场景模拟调练让肢体语言更加丰富多彩，让你学会用眼神、面部表情说话。
也许曾经的一次发言，让你心跳加速、坐立难安，准备多久都仍然发挥不佳。你以为忘记就是从未发生。但我们会通 过情景再现，让你再一次面对他，正视他，直到战胜他。
无论是工作场合还是生活场合，在具体的运用中我们有很多当众讲话的需求。学会场合发言让你在工作汇报时条理清晰，在介绍产品时清断表达，在谈判时有效说服，在酒宴时侃侃发言。
通 过即兴发言的综合调练，让你学会即兴构思，发散想象力，运用所学知识，让你的语言行云流水、风趣幽默。面对任何随机话题、突发状况，都能自如运用、任意发挥。任何场合，面对众人，你都是讲话高手。
有些陌生人的爱就像把火，温暖了我的心。
某天，我感冒了，去周医生那儿看了一下，37度周医生说，“中午不能在学校里了，要叫家长接回家去吃些药，好好休息吧，”然后我吃完饭之前向老师请半天假，老师连忙关心我有没有事，回去一定要吃药。还为我为打电话。
老师的爱就是一盏灯，照亮我的前方。
有一次，老师要求每个人都要带《开心试卷》，和《词句手册》。回到家，我让爷爷帮我去买一本回来，等爷爷回来，也没多少时间了，我马上在家里的抽屉、书柜、桌子上找着我的《词句手册》，最后，爷爷在我的书桌上的书柜里找到了。爷爷微笑着说，“欢欢，爷爷帮你找到了。”我接过来，心里如释负重。我隐约看到爷爷头上又多了几条皱纹，又多了几根白发，手中又多了几个老茧……
家人的爱就如那袋精神食粮，给我奋进的力量。
生活中这样的镜头还有许多，我们每天接受着关爱，不但要去珍惜关爱，还要去给别人传递这些关爱。
3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
雨突然从天而降，不一会儿，房顶上，街道上溅起了一层层白蒙蒙的雨雾，宛如飘缈的白纱，这时一股风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，溅起朵朵水花。一位残疾的老人坐在大街上，穿着衣衫褴褛、破烂不堪的衣服，他颧骨很高，两鬓斑白，脸上布满了皱纹，那皱纹使他的脸像树皮一样粗糙，一副饱经沧桑的样子。他全身湿透了，双手不停地颤抖着，嘴唇发紫，脸色发青，从他身边走过的路人连看也不看他一眼。他拖着腿一步步艰难地爬到一家杂货店，坐在角落里可怜巴巴地望着店主，“走、走、走，我还要做生意呢，别妨碍我。”我人无奈地走开了，继续坐在那泥泞的马路上，脸上暗淡无光、挂满了忧愁，他顿时觉得很无助。
正当老人垂头丧气时，一位穿着紫色上衣，有着一头浓密的短发，身上散发出一种高贵气质的姑娘走来了，她把伞遮在了这位老人头上，自己却淋湿了，成了个“落汤鸡。”去我正好路过，看见了这一幕，这位姑娘是否不是只为老人遮一会儿呢，可是出乎我意料的是，这位姑娘在雨中撑了两个小时的伞。姑娘为老人撑伞时，老人发觉了，他有千言万语想对姑娘说，他的手抖了抖，想和姑娘说一句“谢谢”，却伸不出手，说不出话来。他的眼里充满着对姑娘无限的感激和赞许。记者用摄相机记录下了这感人的一刻，将永远铭记在我们的心中。
雨渐渐变小了，天边出现了一道美丽的彩虹，它似乎在赞扬姑娘高尚的品格和默默无闻的那份无私的奉献精神。“赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己。”人间处处有真情，人真处处有真爱。
4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
生活中，人与人之间应该相互关心、帮助，俗话说：“送人玫瑰，手有余香。”在把关爱送给别人的同时，自己也会有一份收获，而那高贵品质也会深深地留在人们心中。
在我上二年级时，曾发生过这样一件事情：一天下午，天上忽然乌云密布，发出了如同老人般沉闷沙哑的雷声，白色的闪电飞速而下，如同一辆辆车在飞驰。一会儿，天上的雨点竭然而下，一个个雨点象调皮的娃娃，到处乱蹦乱跳，欢唱着一首首悠扬的乐曲。凛冽的寒风拍击着城市，发出一声声尖恐的叫声。
我独自在幽静的走廊上漫步，静静地听着窗外的雨声。忽然，一声尖叫传来，一支锋利的铅笔倒插在我的脚上。我顿时脸色惨白，呆呆地望着脚上的铅笔，断断续续的声音从我嘴中发出：“快……快来人哪!我……我的脚……”我恐慌地想，铅笔可是有毒的，万一……万一我的的脚被感染了……我紧闭嘴唇，双眉紧缩，脸色煞白，不敢继续往下想。这时，走廊上传来一阵急促的脚步声，老师来了!只见老师脸上正经又严肃，眼中似有光，似无光，忧虑却在眼中显而易见。老师那温柔的声音在我耳边响起：“李昱杭，坚持一会儿，马上就好了”。老师边说边将我轻轻抱起，急速向校外走去。我似乎找到了救星，心里顿时平静了许多。老师用她那厚大的外衣将我裹紧，自己却只穿着单薄的衬衣。老师在雨中狂奔，风雨不停地吹击着她，闷雷也似乎在向老师挑战，一次又一次发起进攻，老师却全不畏惧……站在雨中的老师早已冻的瑟瑟发抖，双手禁不住的颤抖，此时，我又觉得老天似乎被老师感动了，从而流下了他那珍贵的眼泪。终于等到了一辆出租车，老师对我微微一笑，将我送入车内。
老师及时把我送到医院，拔掉了脚上的铅笔，并仔细地做了检查，确定无事后，又把我送上回家的汽车。我坐在车上，看着老师的身影不断远去，亲切和温暖在心中升起……此时我想：老师不仅只有一个名字，她还有另一个名字，那就是——关爱!
口才技巧的基本训练,做到晨读给自己做个计划，每天早晨比以前提前1个小时起床，可能开始不习惯，不过慢慢地你会养成良好的习惯，并因此收获很多找个安静的场所大声的朗读，练好普通话及口型，慢慢的你的口感就会出来了，一段时间后，你会发觉你有明显的进步。
公司在职教职员工*多名，其中多名教师是经*信息产业部等权威部门认证和多名经验丰富的演讲老师
多年的办学教育经验沉淀，运用独创教学模式，给到学员更加系统，实操，口才锻炼。提升学员实战突破。
所有课程采用小班授课，班主任导师全程服务，保证每一个学员的学习质量，更具专业性、针对性。
以人为本多点教学；教学内容多样化、教学内容游戏化、教学内容循环化、教学内容生活化。
课程讲师根据每个学员的基本情况，帮助他们制订自己的学习目标。讲师会记住每个人的目标，并指出以后的课程，有助于达到学员的目标。
训练有着统一的训练模式和教学标准，其经典教学模式为“30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践”。
口才技巧的基本训练,做到敢于同陌生人交流当我们有需要时，不要害怕张口，即便是不认识的陌生人，我们也要学会敢于交流，只要你有合适的语言，注意礼貌，你会发觉同陌生人谈话和交流也不是很难，慢慢的只要你做好开头，收效会很多的...
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电，请保持电话畅通
该文章由用户自行发布，如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。
返回顶部