传媒艺考培训机构
播音主持、影视编导、影视表演等传媒艺考培训
校区:西安、广州、成都、重庆等多个地区
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简单地说,稿件中那些体现具体目的和表达具体思想感情的词或短语用声音来强调的音就是重音。重音是使创作主体思想感情处于运动状态的方法之一。停顿和连接,解决了创作依据内容构成的分与合;而重音所要解决的是创作依据内容词语关系的主次关系。
(1)重音类型
一般地,可以按照重音在语句中的位置把重音归结成十种类型:
①并列性重音:在段落、语句有并列关系的词或短语。并列关系在语句中通常用并列连词或者顿号体现,在段落中通常以地位平等的一系列单句呈现。并列的词或者短语不一定都以同一种方式处理。并列性停连和并列性重音在这种情况下同时存在,不可割裂开来。比如,“因为客票中心的售票系统主机硬盘出现故障,前天下午6点到晚上10点,北京站、北京西站、北京南站售票中断四个小时。”
②对比性重音:在对照式结构明显的句子中,通过对两种或者两种以上的事物的比较、对照使事物的特征表现得更突出,形象更鲜明,这时需要对比性重音。在对照式的句子中,并不是相比较、对照的双方都是重音,有时只是把需要突出的内容定为重音。还有一种“隐含性对比”,字面上只有对比的一方,但对比关系明显,那么字面上有的一方也要强调,表达方式一定要恰当。例如,“虽然品牌空调与普通空调的外表相同,但是制冷制热能力要远远超过普通空调,它爆发力强,启动快,达到同样设定的温度,要比普通空调节省一半的时间。”在这句话中有明显的隐性对比。对比关系表现在品牌空调和普通空调制冷制热速度的比较上。
(2)表达重音的方法
确定重音之后的工作就是如何表达重音。重音的表达方式切忌单一,它与停连、语气节奏等技巧有直接的关系,特别是和语气的关系密切。重音与外部技巧的融合运用是建立在内部技巧融会贯通的基础上的。表达重音的方式实际上就是使重音的词或短语从语句中“冒出来”。一般可以运用以下方法来表达重音:
第一,高低强弱法。
欲高先低,欲强先弱,低后渐高,弱中渐强。高低指的是音高的高低,强弱指的是音强的强弱。值得注意的是,用重音强调重音时音量不一定很大,主要体现在音强上。无论高低音还是强弱音的运用都要让感情流露自然。
(3)确定重音和巧妙运用重音的表达方式的一些基本原则:
其一,重音贵精不贵多。确定重音应有立得住脚的道理,否则就放过它;
重音,是播音与主持的重要外部技巧之一。一般情况下,不同种类的重音是交叉出现的,一个重音多种作用,这样文章的意图才能体现得充分明晰。所以,不要用上述重音十种类型去生搬硬套。同一个重音的作用可能有多种,比如呼应性重音可能还是并列性重音、强调性重音、肯定性重音,只要能够准确恰当地表现出来,语句的目的实现了,听众就能听明白了。总而言之,重音应该围绕对稿件的题旨、内容的理解和体会来确定并表达。和节目的特点、风格统一起来,协调把握。把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来。
运用四步法,帮考生顺利解决提分慢问题
所谓“靶向定位”是指依托庞大的数据资源,对艺考生与目标院校的分数差额进行切分,并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值比,进行学习规划。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果,诊断出学生有没有偏科以及常考知识点的掌握程度如何,综合评定后制定出学生的提分曲线。
所谓”军事管理”指的是封闭式管理,远离市区,有利于学生学习;入学报到,第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点,精心打造艺考生专属课程,重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。
戏文专业和影视文学均在500分左右选择传媒艺考的原因:录取分数低,在广东,学习传媒255就有机会上本科;430分便可有机会上一本甚至名牌大学;以广州大学为例,普通文化生录取分数需要570左右,传媒专业录取,台前450分左右,幕后490分便可考取广州大学;可选专业多,传媒专业可选专业方向有20多个,可根据自己实际情况进行选择;招生院校多,对传媒类招生的院校全*有100多所。传媒艺考专业类院校包含:北京电影学院、*戏剧学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、山东艺术学院、四川音乐学院、四川传媒学院等,综合类院校包含:中国传媒大学、北京师范大学、西南大学、重庆大学、深圳大学、暨南大学、广州大学等高等学府,培训费用低,传媒专业相对比其他美术、音乐、体育等专业,有培训费用低,学习周期短,占用文化课时间少等优势。
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本专业主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体、相关部门培养各类剧本创作、文案写作、艺术评论人才,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传等相关工作。
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致力于培养主流电视传媒机构,为主流节目提供、色彩、字幕、动画、节目编辑、声效编辑、后期特效制作、节目录制、网络宣传等。就业方向主要是各级电台电视台,各类传媒机构,大型制作公司等。
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本专业为电视广播媒体、新媒体,以及其他传媒机构培养节目策划与创意、节目创作与制作等工作的专业人才。是应传媒事业发展.综合特色的艺术类专业,培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”
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