紧随高考变化，抓准教学方向，每周高三任课老师进行交流讨论，学科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教学计划，并总结分析，让学生第一时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，组织全校学生参加押题讲座。提升题目命中率。稳定学生心态
高中辅导机构的高考学习方案，针对不同层次、不同类别学生分层辅导，建立教学反馈机制，可以帮助科任教师发现教学问题，从而制定每个人的定制课程。
入学之初，为每位学生制定适合自身的"学习计划"；任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估；课后有系统的答疑及学情分析系统。。
严格管理制度，有效促进学习。严格管理教室秩序，促进学生有序、安静地学习；小班制，教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，发现问题点
高中辅导教机构要求每位学生制定一个目标，沿着这个目标前进，让学生跳起来能摘到桃子，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。
高考结束，紧跟着高考志愿填报来了，高考生很忙，非高考的小伙伴们呢高一、高二的同学们在准备期末考试了。我们大家应该都知道，期末考的好不好，给你的暑假生活有很大的关系，因此小伙伴们需要加油了。关于生物，你有什么好的学习方法呢？老师为你整理了高中生物学习技巧：高中生物考试中常见的特例，有什么不懂的，快戳进来哟！
1. 人的成熟红细胞的特殊性：
①成熟的红细胞中无细胞核；
②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；
③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；
④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量（两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP）。
2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝*。
3. 乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4. XY是同源染色体，但其大小不一样（Y染色体短小得多），所携带的基因不完全相同（Y染色体上基因少得多）。
5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7. 人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8. 细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9. 高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10. 细胞的*次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11. 人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12. 矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13. 双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17. 纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
20. 化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
21. 体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体！
22. 体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。
23. 红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。
24. 猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
25. 病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质（“朊”意即是蛋白质）。
26. 光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用不需要叶绿体。
27. 有氧呼吸一般是在线粒体中进行的，但原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的。
28. 带“杆”字的、带“球”字的菌都是细菌，是原核生物，但带“菌”字的并非都是原核生物，比如酵母菌属于真核生物（真菌）。
29. 一般生物都有细胞结构，但是病毒、类病毒及朊病毒它们三类则没有细胞结构。病毒由蛋白质与一种核酸（DNA或RNA）构成;朊病毒只含蛋白质，无核酸;类病毒只含核酸，无蛋白质。
30. 细菌是原核生物，细菌不一定全是分解者。如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者。
31. 微生物的次级代谢产物有色素、抗生素、毒素和激素，而维生素却是初级代谢产物。
32. 蓝藻和细菌是原核生物，它们结构简单，除了核糖体，一般无其他细胞器。
33. 消化液中不一定含消化酶。如胆汁中不含任何消化酶。
34. 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有识别作用。
35. 动物不一定只是消费者。如蚯蚓、蜣螂同时也是分解者。
36. 植物不一定都是生产者，如菟丝子是消费者;猪笼草、捕蝇草等（兼性营养）也可是消费者。
37. 真核细胞不一定都进行有丝*。如蛙的红细胞进行无丝*。
38. 真核生物的细胞内不一定含有细胞核。如哺乳动物成熟的红细胞。
39. 分泌到细胞外起作用的蛋白质有：抗体、胰岛素、消化酶等。
40. 有叶绿体的细胞不一定能合成葡萄糖。如C4植物叶肉细胞有结构完整的叶绿体，但葡萄糖的合成却在维管束鞘细胞中完成。
41. 大多数酶的最适pH值在7左右，而胃蛋白酶的最适pH值在1.8左右。
42. 黑藻不是藻类植物。它属于高等植物中的被子植物。在分类上是单子叶植物纲/水鳖科/黑藻属。
43. 有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定含叶绿体。如植物根尖等非绿色结构的细胞中不含叶绿体。
44. 植物细胞也不一定含有液泡。如根尖分生区的细胞。
45. 有细胞壁的不一定是植物细胞。如细菌、真菌等细胞含细胞壁，但它们不是植物细胞；原核细胞不一定都有细胞壁。如支原体。
46. 有细胞壁，用纤维素酶处理，有变化的不一定是植物细胞。比如蓝藻;有细胞壁，用纤维素酶处理，无变化的不一定是原核细胞。如酵母菌等真菌。
47. 可进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体。如蓝藻与光合细菌;可进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体。如好氧细菌。
48. 病毒只能在宿主细胞里专营寄生生活，在离体的条件下，能以无生命的化学大分子状态存在，对一般抗生素不敏感。
49. 噬菌体等病毒结构简单，不是原核生物，也无细胞结构。
50. 细菌细胞壁的成分是肽聚糖，与植物细胞壁的成分（纤维素和果胶）不同。
51.有丝*一般都是均等*，但酵母菌的出芽生殖却是不均等的。
52. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
53. 呼吸作用中的特例：
①酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧；
②高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
54. 噬菌体的遗传物质DNA；
烟草花叶病毒遗传物质RNA；
非典病毒和艾滋病病毒遗传物质是RNA；
类病毒只有核酸无蛋白质；
朊病毒（如疯牛病病毒）只有蛋白质没核酸。
55. 真核生物的遗传性状多数由细胞核基因决定，但也有一些性状由细胞质基因决定。如椎实螺的壳螺旋方向等。
56. 所有的逆转录病毒都是动物病毒。
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高一高三，高考
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