漯河初中培训机构

机构:初中全科培训机构 时间:2023-09-03 13:39:48 点击:106
导语概要

目前社会上有名目繁多的各种培训机构,寻找到一个对孩子来说适合的教育学校,让孩子能在快乐中学习让很多家长陷入了纠结当中,一家好的教育培训学校,必须要能整合高品质的教育资源,通过个性化的辅导计划,让所有的学生都公平的享受优质的教育,从而促进家庭教育专业化,社会教育系统化,辅导教育个性化...

  • 初中辅导学校

    初中文化课补习机构

     

    初一|初二|初三辅导

    文化课补习|理化生实验辅导

初中英语最常见的10大语法错误

或许对于大家来说,不喜欢学习英语的原因就在于枯燥无聊且经常会出错的语法学习,这其实是很多同学的观点和想法,但是如果你能够突破语法这一大关,那么你的英语学习不就简单很多了吗?所以大家要对自己有信心,千万不要被语法打败。今天小编就把语法知识中大家经常会犯的十种错误进行汇总,大家可以来进行对比一下,看看是不是自己会犯的错误呢。

1Since 和 For

“since”和“for”的用法都与时间有关,不同的是前者要与时间点一起使用,比如Monday、January和2009,后者则是与时间段一起使用,比如30 minutes、6 months和10 years,“for”可以用于所有时态,而“since”通常用于完成时。“He jogs for 1 hour everyday”这句话中“for”后面跟着的就是一段时间,“He's been jogging since 7am”这句话中“since”后面跟着的就是一个时间点。

2Fewer 和 Less

“fewer”和“less”适用的名词类型是完全相反的,“fewer”适用于可数名词,比如books、cars、people或者cups,而“less”则适用于不可数名词,比如love、water、electricity或者science。举个例子,你可以说“This parking lot is too crowded. I wish there were fewer cars”,句子里的car是可数名词,所以前面用“fewer”修饰;你也可以说“I wish you would turn off the lights, so we could use less electricity”,这里的electricity是不可数名词,所以用“less”来修饰。

3Adjective Order(形容词顺序)

当你使用一个以上的形容词的时候,请记住,这些形容词的排列都是有一定顺序的,“It’s a red big car”这样的表达是错误的,正确表达应为“It’s a big red car”。

通常形容词的排列顺序是这样的:①数量或数词 ②质量或评价 ③大小 ④形状 ⑤年龄 ⑥颜色 ⑦国籍 ⑧材质。当然,一般来说描述一件事物不会使用超过三个的形容词,所以你很少会遇到需要把上述所有顺序都用上的情况。

4May 和 Might

“may”和“might”的区别很小,都表示“可能”,所以很难把握准确使用它们的时机。但是二者还是有区别的,“might”的可能性比“may”要来得低一些。“I might take a trip to India next year”的意思是明年你有可能去印度,也有可能不去,而“I may have a slice of cake after dinner”则是表示你会在饭后吃蛋糕的可能性相当高。

除此之外,“might”还是“may”的过去式,所以在现在时态你可以说“He may eat the last piece of cake”,但是过去时态你就要说“He might have eaten the last piece of cake”

5Bring 和 Take

“bring”和“take”都表示“带”,但是方向有所不同,二者之间的关系有点类似于“come”和“go”,“bring”意为“带来”,可以用在你需要别人把东西带到你的所在地的情况,比如“Bring that book over here”,“take”意为“带走、带去”,可以用在你要把东西带到目的地的时候,比如“Please take me home”。

6Me 和 Myself

不管是以英语为母语的人,还是英语学习者,都会混淆“me”和“myself”。许多以英语为母语的人会在应该使用“me”的时候用“myself”,因为他们认为“myself”比“me”更有礼貌,这是错误的。“me”是宾语代词,是动作实施对象,例如“Please call me if you have any questions”;“myself”是反身代词,用在自己要对自己实施某动作的时候,例如“I gave myself a break from studying today”。

7Could, Should, 及 Would

这三个读音相近的词困扰了不少童鞋。

“should”用来提供建议,比如“That shirt looks great on you. I think you should buy it”。

“would”则是用来描述不可能或者虚拟的事情,比如“I would love to go to Italy, but I don’t have enough money”,这句话就是在说一件不可能发生的事。而“would”也可以表示委婉语气,就像这句“Would you like some tea?”

“could”有三种用法——

①描述过去的能力,例:“When I was younger, I could run twice as fast”

②描述将来可能发生的事,例:“If we work really hard, I think we could save up enough money for a vacation this year”

③用于礼貌请求,例:“Could I have a cup of tea?”

8There, Their, 及 They’re

这三个词发音相同,用法却完全不同。

“there”可以表示“那里”,表示一个指定地方,例如“The book is over there on the table”;“there”也可以和be动词一起使用来表示某地有某物,例如“There are 5 cafes on this street”。

“their”是物主形容词,意为“他们的”,例如“That’s their house”。

“they’re”是“they are”的缩写,用法也是一样,你可以说“They’re going to play soccer with us tonight”,也可以说“They are going to play soccer with us tonight”,意思完全一样。

9Its 和 It’s

和上一条一样,这两个词读音相同,用法完全不同。“It’s”是“It is”的缩写,用法也是相同,你可以说“It’s really cold outside today”,也可以说“It is really cold outside today”,意思完全相同。“Its”则是“It”的物主代词,意为“它的”,例如“This city is known for its amazing pasta”。

10A 和 The

许多语言中并没有使用定冠词与不定冠词,因此对有些英语学习者来说,这是种难以区分的概念。当你在谈论一件事物的时候,一般使用不定冠词“a”,例如“Let’s watch a movie”,这句话中的“movie”并没有特指;如果你要谈论的事物大家都很熟悉,那就可以使用定冠词“the”,例如“Let’s watch the movie”,这句话中的“movie”则是表示一部谈话双方都知道的、正在谈论的电影。


初中文化课辅导


初中课程辅导


  • 同步课程

    同步课程

    辅导科目: 语文/数学/英语/物理/化学/生物/地理/历史/政治

    教学特点:根据初中准确知识点切片,结合当教材版本、当地考纲,同步学科辅导

    适合学员:各阶段成绩学员,根据学员情况,动态调整讲解内容,拔高学科成绩

    初一-初三,中考

  • 中考冲刺

    中考冲刺

    适合人群:中考/会考备考学员

    辅导学科:语文/数学/英语/物理/化学

    课程特点:把握各地中考出题脉络,透析各科重难点,向中考发起冲刺

    初一-初三,中考

  • 竞赛冲刺

    竞赛冲刺

    辅导科目:数、理、化、生不同级别竞赛

    课程特点:针对训练初中竞赛方法,帮助学生冲击高分

    适合学员:参加竞赛、希望被各个高中录取的学员

    初一-初三,中考


初中课程量身定制,快乐学习

金博教育就是这样一家培训机构,学校里有各型教室、图书室、运动场、宿舍、餐厅等,能为孩子们营造良好的学习氛围,金博教育是原华为团队创办的一家小、初、高全科辅导,已在全国设立数十个分公司和直营校区,集团秉承“针对学生特点最快最多提分”的原则,起用上千名以人大附中和北京四中为代表的骨干老师。金博教育由北大等名校毕业生提供管理服务,已培养数万名优秀学生,受到全*长和学子的信赖好评 ,目前金博教育开设有VIP名师一对一、精品小班、中高考冲刺班、艺考生文化辅导班 、精品作文班、竞赛奥数班等学习课程,金博教育,全称北京金博高德教育科技有限公司,是由华为、武汉大学精英团队创立,是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体,专注于中小学文化课课外辅导的综合性教育科技集团。

初中全科辅导


初中文化课学习新学期如何定制提升

初中课程辅导形式

 

强化孩子的逻辑思维能力


  • 适合学员
    适合学员
    初中一年级到初中三年级
  • 教学目标
    教学目标
    帮助学员顺利提升整体成绩,巩固学习基础
  • 辅导科目
    辅导科目
    语文、数学,英语,作文辅导,全科班
  • 开课时间
    开课时间
    学员灵活安排上课时间
  • 授课内容
    授课内容
    同步教学辅导
  • 辅导模式
    辅导模式
    1对1,精品小班

该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。