宝鸡播音主持培训机构前十名

“新闻客观性”是新闻理论中极为基础的命题之一，也是一个常谈常新的话题。关于新闻客观性的讨论可谓众说纷纭，但归集起来较为主流的有两类：一部分认为新闻是不可能客观的，因为记者在新闻活动过程中不可避免地掺杂着这样那样的主观因素；另一部分则认为新闻客观是可以实现的，但是在现实的新闻实践中又很难做到，所以新闻客观性应该作为一个职业理念存在于新闻人的意识中，并在实践中努力向之靠近。对于第一种观点，在怀疑新闻客观性的同时也就怀疑了新闻的真实性，因为新闻的客观性与真实性是密切相关的。新闻真实性要求在新闻报道中能真实地反映客观事物、符合客观实际。可是倘若记者的报道是从主观出发的，那么新闻的真实性何来保障？因此，没有新闻的客观性，新闻的真实性也就失去了基础和保障，这样新闻存在还有什么意义？所以，我们是不能绝对否定新闻客观性的，正如某些学者所指出的那样“其实，那些*、否定客观性的文章所采用的标准，仍然是客观性的”。对于后一种观点，在理论上缺乏有力的论证，在新闻实践上又存在诸多问题，以至于有学者指出新闻客观性原则是“态度和方法的悖谬”。

辩证分析详见下面链接

传媒体系下的播音主持人应该知道：新闻能客观：http://www.yi8edu.com/News/1315.html

新闻难客观又是一种播音主持需掌握的辩证思维：http://www.yi8edu.com/News/1316.html

以上我们从多方面对新闻客观性进行了分析：既从哲学、现代传播技术、现代媒介职业理念以及受众的要求与监督等几个方面对新闻是否能客观做了正面回答，同时又从这些方面看到了新闻客观性在操作上常常遇到的阻碍和挑战。通过辩证地看待新闻客观性，既认识到新闻客观性是新闻从业者经过努力能够达到的职业追求，又承认新闻客观性的实现是一个过程，这样我们的新闻从业者才更有信心、更有义务去追求新闻的客观，同时也能更理性地正视这些常遇到的困难并努力克服，而不至于限于对新闻客观性的极端失望而无视新闻客观性的存在，或是限于对新闻客观性的盲目乐观而忽略新闻客观性遭遇的挑战。“新闻客观性原则之于新闻工作者就是这样一种信仰，我们不必纠结于在新闻实践中究竟把客观性践行到了什么程度，也不必纠结于新闻客观性是否真的可以完全做到，最重要的是每一位新闻工作者都把客观性原则当作一种信仰，铭记于心。”

每年的艺考都被各大媒体争相报道，更多的学生和家长发现，除了文化课、“小三科”，还有一条通往高校的大路，就是传媒艺考，这些课程都是零基础入学，无需从小培养，只要学生有兴趣，通过一年半载的专业培训，就能参加高校艺考，古人云：他山之石可以攻玉，在美国，曾经有一位父亲将六岁的儿子领到一块大石块面前，对小男孩说：“孩子，只要你全力以赴，你就能搬起这块石头，”小孩子努力地搬，奋力地搬，大汗淋漓，半小时过去了，小男孩对父亲说：“我尽全力了，我搬不起来，”这位父亲说：“不！你没有尽全力，我站在这里，你却没有请求帮忙，如果你请求我帮忙，就一定能搬起石块。取得高校合格证后，学生文化课只要三四百分就能考入本科院校，我们想对高一高二的同学们说：同学们，不是拼了命学习，最后没有考上大学，你就可以认为自己尽全力了就是没有办法考上大学，如果你确定凭文化课成绩难以考上理想大学，那么一定还有其他途经让你上大学，比如，进行播音主持专业培训，就能让你轻松考上大学，现在已经到了不看学历看能力的年代，学艺术的孩子们坚持再坚持，读书、学艺两不误，不仅可以陶冶情操、培养气质、还可以轻松上名牌大学，不要再给孩子太多的学习压力了，来学播音主持吧。