太原市高中艺考辅导班-高中艺考培训学校

1、编故事的概念。

有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。

2、编故事的思维。

形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。

3、编故事的试题形式。

一、命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。

二、续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来……

三、图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。

编导课堂

四、卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜医务室医生和小偷谈心

五、联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。

六、改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。

七、编讲式：随机抽题，口头编讲。

4、命题式故事的命题形式。

一、规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

二、规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。

三、规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。

四、规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。

五、规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》

5、故事的元素。

一、人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

二、情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。三、结构----情节的布局和规划。

四、主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。

五、矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。

六、情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

七、悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。

八、巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。

九、对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

十、伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

十一、细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。

十二、构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。

6、故事的写作方式。

一、叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

二、描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。