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高效使用多媒体技术
事实上运用多媒体辅助教学相对传统教学而言,一定会增加时间成本。准备一个教学课件需要投入大量的时间、精力以及技术支持。教师需要关注技术,也要关注如何在有限的备课时间内获得更好的效果。首先,高效使用PPT制作课件。PPT因为其上手快,使用简单,修改方便,可移植性强而成为多数教师选择的课件制作软件。PowerPoint意为重点、要点,所以一定要突出重点内容。教师不必舍本逐末地花时间去设计花哨的动画、背景,追求课件的完美视觉效果,只要找一个简洁的模板。参考4×6原则(国外经验),即每页最多六行字、每行最多六个字、距离屏幕六步远可以看清字体、最多六秒可以理解PPT内容。把需要体现出来的关键内容呈现在屏幕上,一定能收到事半功倍的效果。其次,高效使用几何画板辅助教学。
几何画板在几何、函数等知识点教学中的效果毋庸置疑,一个恰当使用的几何画板课件可以很好的突破难点,网络上也有许多现成的课件供下载使用。而笔者认为简单的课件可以当堂制作。再次,针对不同的教学内容,不能用PPT一投了之,不妨换种处理方式。在数学教学中没有过时的技术,只有更适合的处理方式。例如传统课堂数学练习请学生板演,现在可以用投影仪投影,教师可以在巡视课堂的过程中选用正确的或典型错误的解答,选择多种不同的解法进行点评。如果教师预设参考答案,用PPT投影出来,反而是低效的。“公欲善其事,必先利其器”,掌握多媒体软硬件知识是在课堂上游刃有余使用多媒体的必要条件之一。在高中数学课堂的教学中,教师要深入研究,运用多媒体动态展示数学对象,演示知识发生发展过程,进行数学实验,体现思维过程,实现传统与现代教学手段的有机结合,必能优化课堂教学,提高课堂教学质量。
以上就是数学课堂教学设计方法论的相关建议,希望可以帮到您。
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