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孩子上课注意力不集中怎么办呢？
孩子上课注意力不集中怎么办？孩子上课注意力不集中，多半是儿童多动症惹的祸，儿童多动症是目前在校而当中常见的病情之一。除了先天原因以外，家长的日常打骂、抱怨、一味指责等情况都是孩子多动症的病因之一，在日常中家长应该多一些关爱、耐心，在对孩子的教导上面家长保持一致性都是可以避免多动症的发生。那么小儿多动症的预防有哪些？我们一起来看看吧！
一、耐心和关爱
孩子们在日常生活中必须得到耐心和关爱。不要盲目地批评和批评孩子。有时孩子们会因为神经控制能力差而制造麻烦或学习不良。因此，在日常生活中必须非常耐心地对待孩子，语言不应该太激烈，这样对孩子的病情会起到很好的作用。
二、家长要建立正确的教养风格
在对于家庭管理的风格上家长是要保持一致性的，建立一致性的亲子关系是非常重要的，对于子女应该如何做、怎样做都要一致性，不要在家庭中出现双重的标准，孩子会无所适从，不知道该听谁的，不该听谁的，久而久之孩子自我会非常的矛盾，如果孩子的注意力不集中，家长可以增加一些适当的锻炼。
三、减轻孩子的抗拒行为
多动症儿童的许多行为都很有抵抗力，一些父母经常抱怨他们孩子的行为。事实上，这样的行为不好。这将伤害他们的自尊，并导致更严重的反抗行为。甚至有些父母也喜欢唠叨、打骂和抱怨他们的孩子，这些行为都是不好的，想要孩子康复家长要学会控制自己的情绪，和孩子好好的沟通。
以上三种方法可供所有家长参考。应该注意的是，如果孩子的症状很严重，孩子应该去医院看医生。在日常生活中，父母应该更加注意自己的行为和方法，配合医生的治疗。这样，治疗效果会更好，孩子可以尽快康复。
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
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*教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑开发训练》全面开发人脑及身心功能，改善注意力不集中、多动、有学习障碍，缺乏自信心等现象
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