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　　原因：原本孩子们对形状各异、能发出不同音色的乐器是充满了好奇心的，同时吹、拉、弹、唱的演奏方法又是孩子们喜欢的探索方式，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长和老师存在的功利思想所转移。

　　大多家长和老师将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长和老师的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。

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　　保持孩子的兴趣，家长和老师应该如何做？

　　方法1 在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

　　方法2 家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

　　方法3 乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

　　方法4 对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。首先性格倔强的孩子的特点是：自己想不通的事别人很难说服，自己认定要达成的目标，九头牛也拉不回来。他们从小就非常有主见，心里总是很有数。因此在乐器学习中要给他们决定的空间，自己决定选择学习哪种乐器，选择他们喜爱的老师，在孩子的决定下开始学习。接下来，家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

　　方法5 对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

　　再唠叨一下 学习乐器殊非易事！尤其是对于孩子，所以家长和老师一定要有足够的耐心，而且必须讲求方法，找到孩子的点，因材施教！