石家庄少儿英语大概多少钱

少儿英语启蒙教育并没有想象当中的那么简单，这其中会包含着很多的东西，我们大家在做的过程中，应该去认真的进行探索，并且能够找到更好的方法，这些对于我们来说是很重要的一个部分，对语言方面的学习，其中会包含我们对于语言的听说读写各个方面的能力，而你在学习的过程中，一定要认真的去了解各个方面的学习的方式，并且不断的去进行探讨，这样对于我们来说都是很重要的方法，所以希望你能够在做的过程中，我们都可以用心的去考虑到了这个方面的内容

喜欢做游戏是儿童的天性，是儿童身心发展的需要，也是他们的自然活动。儿童英语教学的首要目的是培养儿童的兴趣，而游戏又是培养儿童兴趣的有效手段。下面小编为大家带来了少儿英语如何游戏教学方法，供大家参考。

先读单词

这是训练学生的单词阅读能力的游戏,教师将全班分成若干组,然后给学生一些文字或图片,学生抢答,老师让最先举的手让学生读单词和算出的含义,或者拼出一个单词读出来,读说拼组记10分,得分最多的组为赢家。

看图片，猜单词

在每组垂直动作中有一组比赛，老师先出示一些单词的图片，然后把它们收起来，再拿出一块后面，由每组的第一名学生轮流猜，可以问:“Is it a plane (bus,bike)?”回答:Yes it is.或No，It isn‘t。

第一排的学生猜，第二排的学生猜。得分最多的小组是赢家。当你玩这个游戏的时候，你也可以让一个学生主持游戏，让学生猜。

看图片，写单词

这是让学生复习单词的游戏,老师需要回顾一下20字用棍子小黑板上画或大白纸上,首先不要让学生看到,然后类根据前后大约4人一组分成若干组。教师看黑板。看黑板。看黑板。


比赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，小朋友看一分钟，然后收起来，再给孩子们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多正确的组获胜。

拼单词比赛

把班级分成几组,老师说一个字母(如:D),第一组的第一个学生立即站起来说话,拼出三个(可能是5到10,取决于有多少学生的词汇)始于一个D的话,如:desk,dog,door等等。

读不出或读错了,这位学生说完后，老师读另一字母,第二组的第一个学生说。在玩这个游戏的时候，你也可以让两组学生轮流说字母(例如，第一组的第一个学生说字母，第二组的第一个学生回答)。这样，它就变成了一种竞争。请注意不要用Q、X、Z等字母。