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培养口才的方法复述法复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍这种方法一定要有耐心和毅力,一开始可以比较短、容易读、情节少的文章来作为训练材料,可是这种方法的成效不会很快就能看到的而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦,甚至是枯燥乏味,这就需要我们要有耐心与毅力,要知难而进,勇于吃苦,不怕麻烦...
有一个人,我无法望记他在的那些日子中的点点滴滴,他在的那些日子,我不再感到无聊与孤单,不用把那些心里话憋在心中,只是,我怕是一生都难得在见他一次了。
他只不过是一位小学校长,一位很老很老的校长,他长着一副钉子脸,带着一副方框眼镜,不高,但很和气,平时穿着一副衬衣。另外,我只记得他姓田。
我那时就是在他在的那所学校上学。那是所私立学校,管教特别严,在那里有两栋宿舍,比教学楼还要大,家长们交一些宿舍费就把孩子留在那。一共有两千多名学生啊!都在一栋特别大的教学楼中上课,在那里,一个月才能回去一次,一次也就五天,逢重要节日也就给三天假。那里无疑是学生的噩梦。
田校长在那里面特别受人尊敬,特别是那些学生,人人见了他都会打声招呼。或有不解的问题也可以问他,在学生的心中,还没有什么问题能难倒他。
我是在学校干部选举中熟识他的。我清楚的记得那天就是他来主持的,我成功的入选执勤,后来去他的办公室里拿执勤的身份牌时,他问我的名字和班级,然后又问了我的成绩如何,再问了我家住哪,我就这样和他聊了起来,又莫名其妙的认了他做干爹。真是奇怪。
有一次,我买的军棋给弄在楼下,找了许久也没找回多少,有几近一半的棋子不见了,我干脆就扔了剩下的棋,碰巧田校长又过来了,他先看见我了,叫我的名字,而我循着声音看到了他。我对他说:我的棋没了,你能帮我买盒吗?我到时候给你钱。他点头答应了我。
还没多久我就忘记了这件事。过了几天,他拿着两盒军棋来到我的教室,在众多学生羡慕的眼神中叫给我,我正想找钱给他,他却不知道哪儿去了。那天我非常开心。
在外公去世时,父母为我请了五天假。五天后我回来,全班的同学都吃惊的望着我,自此之后他们看见我就走,我都认为我是个另类的人。我也变得与人不和,于是又有更多的人排斥我。那时开始,我就一个人玩耍,一个人散步,一个人聊天,有时找剩余不多的朋友聊聊天,其它时间我就用来生活以及想着如何逃离这里。
在我伤心的时候,我总是去找田校长,找他吐露自己的痛苦和烦恼,他也如同我真正的爹一样安慰着我。在晚上带我离开学校去外面走走,有时自己掏钱买一些烤串给我吃去,自己却不吃一点。
小学五年级后我就转学了,那五年我过的还算轻松吧,没有其他学生的那种对放假的渴望,不像他们那样失去*,也更不会缺吃吃喝喝的了。
如果运气能给我个机会,请让我好好珍惜与他在的那一段时光吧。
4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
这事看起来很小,却蕴含着非同寻常的意义,尤其让我后悔不已。
记得,那是一个炎热的下午,我等着公交车,头顶的太阳简直快要把人烤熟了。我的腿也麻了,眼也花了。还好这时候,公交车来了,真是不幸中的万幸啊!我上了车,看了看车上的人们,都是一副无精打采的样子!
也是,这么热的天,也该这样。我找了个座位坐了下来。经过好几站后,人逐渐多了起来。过了一会儿,车上挤满了人,座位都不够了。这时上来一个老人,70多岁的样子,脸很苍老,布满皱纹,手中还拎着一袋大米。我想,这样的老人应该有人给她让座,可是过了好几分钟,车上的人还是无动于衷。我想想自己……但我又转念一想,现在腿真的很酸呢,还是不让了吧!可心里又对自己说:我是个少先队员,不让座的话……正在我纠结不已时,一个只有七八岁的小女孩从座位上站起来,对老婆婆说:“奶奶,您坐我这里吧。”老婆婆惊讶地说:“小姑娘,你那么小就……还是你坐吧!”小女孩笑嘻嘻地回答:“奶奶,您坐吧!您这不还拎着这袋大米呢!我没事,我可以做我爸爸腿上。”说着,她向她爸爸看了一眼,而她爸爸也回了个赞赏的眼神。最终,老婆婆终于同意了。
而这情景让我无地自容,脸火辣辣地烫,心想:我怎么连一个小朋友也比不过呢?这时,我抬头看看那些安安稳稳坐在车上的人们,他们似乎也个个脸色通红,我想他们此时心里想的一定和我一样吧?
虽说这是一件小事,但却让我看到了善,感受到了情,明白了老师口中的:勿以善小而不为,勿以恶小而为!让座,或许就是举手之劳,而这样一点小小的善意就能帮助到身边需要帮助的人,我们又何乐而不为?
1.认识自我,确立目标 | 2.对话训练,情绪再现 | 3.欣喜再现,情感再现 | 4.表达基础 |
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口才是练出来的,不要羞怯,要知道每个人的资质都是差不多的,自己有怯场的心理,别人也会有同样的感受,初中生要抓紧一切可以锻炼的机会来展示自己,给自己信心,相信自己既能够做得到也能够说得出,每一次的锻炼都会给自己开始下一次以莫大的勇气,再加上自己不断地总结和积累。
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