青岛国际学校备考哪家好

　　教育老师为大家整理了提升ACT阅读能力的方法，希望对大家的ACT备考学习有所帮助。

　　四类ACT阅读体裁选自书籍的比例：节选自书籍的文章共有36篇，其中小说散文类文章超过半数，有19篇;其次是社会科学类的9篇;人文类文章有5篇;自然科学类只有3篇。

　　ACT阅读文章的“时代感”：总的说来，ACT阅读文章比较“与时俱进”的。数据表明，文章日期和考试日期的平均时间差是11年。选自刊物的文章时间差则更短，只有7年。从时间角度看，经受住时间洗礼的名著和建国文献，反而是很难出现在ACT阅读文章中的。

　　如何最有效利用这些宝贵的阅读资源?

　　知道资源就要开发资源，临渊羡鱼永远不会有收获。那么开发资源的方法是什么?在这里我建议可以使用“计时阅读+精读”的方式，这种方式尤其适用于非小说散文类体裁的文章。具体分解成4个步骤：

　　1，当然是酸爽的计时阅读了。大家在阅读时要给自己时间压力，把文章总字数除以分钟数算出自己的阅读速度。用这个数据鞭策自己不断进步。需要指出的一点是理解比速度重要。没读懂的情况下强行读快本身没有什么意义的(个人观点)。

　　2，ACT文章的学科知识性很强，如果只是走马观花的看一遍就扔掉，未免太可惜了。接下来是细化步骤，你要查阅文章中的生词，重点是动词，专有名词不感兴趣的话完全可以忽略。根据经验，很多同学在读文章时候背单词的效率，要远高于背单词书的效率，所以趁热打铁记单词是个不错的选择。

　　3，整理所有无法理解或者看很多遍才能理解的难句。因为如果句子看不懂，那会有两个原因：要么单词，要么语法结构。攻克难句的过程，也是提升语法能力的过程。

　　4，梳理概括每一段的段落大意。在这些严谨的文章中，大部分段落都会有topic sentence。直接划出即可。少部分可能需要自己概括，概括的越简练越好。这样做的目的是培养宏观阅读能力，对阅读提速具有很积极的作用。详细方法可以参考之前的文章：“ACT English从26到36的进阶之路：用精读去提升Rhetorical skills”。

　　做完上面4个步骤，你就完成了一次Active Reading的过程。宝贵的阅读资源也就转化成为了你的知识和能力。利用好暑假的时间，相信你的阅读能力会有进一步的提升。

　　以上就是教育老师为大家整理分享的提升ACT阅读能力的方法，希望能够对大家的ACT备考提供帮助，以便大家考取理想的好成绩。

国内常说的A-实际是指IAL。A-/IAL学制两年，以英语作为授课语言，但不涉及任何课外活动，*研究和论文写作。学生可以根据自己的喜好*选课，一般选择则3-4门课程。当然，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。中国学生大多数会多选理科，少选或不选文科。故而，A-课程在国内又被称作“应试洋高考”。