基地理念“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念,军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育,坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成“五 会”、"四法"、"三恩"对 家庭及社会有用之人...

标签:有舍亦有得.
人的一生怎样走,走的怎样,各有不同,主要看我们怎样选择,选择后怎样去经营它。如果选择幸福的人生,就首先应该选择并经营自己的长处,放弃经营自己的不足和短处。人生实际上就是在选择和放弃中抉择自己的未来。放弃是为了更好的选择,智慧的放弃是一种有益的选择。
人一生中,需要作出太多选择,无论是在爱情、婚姻上,还是在工作、事业上,不同的选择导致不同的命运,错误的选择会让人走进弯路,辛苦一生却一无所获。只有量力而行,睿智选择,才会让人一帆风顺,成就完美人生。同样,人生中需要放弃的太多,放弃不能承受之重,放弃心灵桎梏,该放弃时就要放弃,放弃是一种超越,一种生存智慧。不懂放弃使人背负沉重压力,长期被痛苦困扰。要想有所收获,必须学会放弃。在选择过程中,体现出来的是我们的睿智。
三百年前,有个叫密尔顿的人在眼睛失明之后悟出了快乐的秘诀:“你明天不愿意有的东西,今日就放弃吧;希望明天有的东西,今日就追求吧。”选择与放弃是一种智慧,一种思考的力量,只要拿得起放得下才会是人生进退的余地拓宽,才会成功,才会获得潇洒自如。”
有三个人被关进监狱三年,监狱长给他们三个人一人一个要求:美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄;法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴;而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。
三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里、鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘记要火了。
接着出来的是法国人。之间他手里抱着一个小孩,美丽女子手里牵了一个小孩,肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳斯莱斯!”
什么样的选择决定什么样的生活与结果。今天的生活是由三年钱我们的选择决定的,而今天的抉择将决定我们未来的三年的生活。选择是理性的取舍,是有所为有所不为,正确的选择,才能正确做事,选择对了,才会少走弯路,不至于误入歧途。放弃是另一种更广阔的拥有,放弃是为了更好的选择,敢于放弃者精明,乐于放弃者聪明,善于放弃者高明。
一个年轻人非常羡慕一位富翁取得的成就,于是他跑到富翁那里问询他成功的秘诀。
富翁问清楚了年轻人的来意后,什么也没有说,转身拿来了一块大西瓜。年轻人迷惑不解地看着,只见富翁把这一大块西瓜切成了大小不等的3块。
“如果每块西瓜代表一定程度的利益,块越大利益越大,你会如何选择呢?”富翁一边说,一边把西瓜放在年轻人面前。
“当然是最大的那块!”年轻人毫不犹豫地回答,眼睛盯着最大的那块西瓜。
富翁笑了笑:“那好,请用吧!”
富翁把最大的那块西瓜递给年轻人,自己却吃起了最小的那块。当年轻人还在享用最大的那块的时候,富翁已经吃完了最小的那一块。接着,富翁得意地拿起剩下的一块,还故意在年轻人眼前晃了晃,大口吃了起来。其实,那块最小的和最后一块加起来要比最大的那一块大得多。年轻人马上明白了富翁的意思:富翁吃的每块西瓜虽然没自己的大,叛逆孩子学校,却比自己吃得多。如果每块代表一定程度的利益,那么富翁赢得的利益自然比自己多。
舍得,舍得,舍就是得,小舍小得,大舍大得,不舍不得。



启德湖北特训学校农村生活体验教育课程也是必修课程之一,孩子们通过农村生活实际亲自体验,通过辛劳汗水,才能实际了解生活不容易,在农村里长大的孩子应该都有听到过父母对我们的教导,懂得去体谅和理解父母。
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
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