郑州语言康复训练中心

　　因为感觉刺激可以促进神经细胞的连结，所以当孩子在口腔敏感期内(通过吃手、吃各种能放到嘴里的东西等)获得大量的口腔触觉刺激时，大脑中的功能区就会连结出一片可以控制口腔肌肉、关节、舌头、嘴唇等的神经网络，这个网络，会在孩子一岁之后发展语言时帮上大忙，因为它可以让大脑更好地控制发音器官，从而保证发音清楚。

　　前庭觉学习能力不足易出现的七大类问题

　　1、运动问题：主要包括平衡感不良、运动计划能力差;

　　2、大脑双侧分化问题：肢体做交叉动作有困难，身体双侧配合不佳，左右手交叉活动时，无法有效控制等;

　　3、协调问题：身体不协调，很难双手或双脚合并做相同的动作;

　　4、空间感问题：对环境的感知、判断等有困难;

　　5、语言问题：说话晚;话多，但是缺乏组织性;喜欢重复别人的话，用词混淆等;

　　6、视觉问题：视觉统合不足，眼球运动比较困难，视觉追踪、视觉判断等有问题;

　　7、专注力问题：注意力无法集中，好动不安，性格上可能也比较喜欢招惹人，浮躁，脾气差等。

　　感觉统合的发展是整体的，一项能力的发展良好一定建立在其他能力都发展良好的前提下，同时一项能力发展不好，必然也会影响其他能力的发展。所以，对于注意力无法集中的孩子，父母不能单纯地只想着改善注意力，要从整体上提高孩子的感觉统合能力，只有经过系统的感统训练，孩子的所有能力，包括语言，胆量，自信心及专注力才能一起获得提升。

自闭症的儿童教育方法，音乐康复训练法：音乐康复训练法可分为团体治疗与个别治疗;主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭症儿童即兴、*的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的音乐治疗可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣，使用简短清晰的指令：当家长与孩子交往提出问题时，首先要确定孩子是在注意自己，然后对他发出简短清晰的指令。