成都青少儿英语培训哪家强

如何挑选少儿英语培训机构,结合价格、效果、课程、教师等方面综合得出机构的性价比，通过性价比来做选择，是很好的方法机构的教学实力,教学实力基本上与创建学校的时间、教学经验有关，如果学校创建的时间较长，或专业性较强，那么在培养孩子学英语这块儿方面就有足够的经验或完善的教学体系，因而对学习也有很大的帮助，因此机构的教学实力主要就是看成立以来，学校有没有取得过什么成绩或有没有完善的教学能力

随着现代社会的发展，幼儿学习英语变得越来越流行。因此，幼儿英语教师的素质自然也受到家长们的高度重视。下面就来说说幼儿英语教师应具备哪些素质，千万别错过。

1. 热爱幼儿，热爱幼儿教育

教师对幼儿的关爱是幼儿健康发展的重要条件。

成人的爱抚，能使幼儿获得情感上的满足，产生积极的情感体验，增强自信心、安全感。

教师对幼儿的爱应该是一种理性的爱，即教师对幼儿要温柔宽容，不能过分偏袒或排斥任何幼儿;尊重幼儿的个性和自尊，既做幼儿的老师，也做幼儿的知心朋友。

幼儿教育质量的提高直接关系到国民素质的提高和*的繁荣昌盛。有了这种深刻的认识，幼儿教师才会有高度的责任感和使命感，才会对工作充满爱心和热情，无论在任何情况下，都要尽力做好工作。

2. 要有幼儿教育知识和英语专业技能

幼儿英语教师应熟悉教育学和幼儿心理学，了解教育规律，了解英语学习的心理特征和幼儿的记忆、观察、思维和兴趣、意志、性格等心理现象。

掌握了这些知识，在教学中就可以避免走弯路，根据幼儿的智力发展水平和英语知识的特点进行针对性的教学。

幼儿英语教师应具备优秀的英语专业技能，口语发音准确，语速恰当，语言丰富生动。

此外，英语教师还应具备较强的“听说能力”。所谓“听”，是指要具备听和辨音的能力。“说”分为两类：流利和准确。对于幼儿英语教师来说，语音越纯正、越规范越好，在工作中要注意词汇、语法教学以及中西方文化差异的渗透。

3. 要有良好的沟通能力

要以正确有效的方式与他人沟通，以诚待人，及时与领导沟通，与同事要用心沟通，与父母要平等沟通，与孩子沟通要耐心沟通。

只有做到以上几点，才能使幼儿的英语学习工作有条不紊地进行，才能对更好地开展幼儿英语教学工作有很大的促进作用。

4. 亲和力

亲和力对幼儿英语教学有很好的作用。因为亲和力是一种相互作用力，付出得越多，得到的就越多。

因此，正确运用亲和力能促进英语教学，亲和力的形成取决于教师对幼儿的基本态度。

为此，教师应该尊重幼儿，平视幼儿，也就是把幼儿放在与自己平等的位置上，而不是居高临下;要学会倾听，对不能很快理解用意的幼儿要有耐心，不要轻易打断幼儿讲话，要尽量指点。

因此，教师要善于发现幼儿的“优点”和“闪光点”，并及时给予表扬。总之，在与幼儿的互动中，要努力让幼儿感受到亲切、可敬，把英语学习当成一种幸福、享受。