这个时期可以多带孩子去不同的地方，接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等，给予他一个健康的社交氛围。叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，同他们一起学习一起成长就好。另外，夫妻恩爱是最好的家长，家庭氛围越是剑拔弩张，孩子就越容易叛逆。
培养孩子自立能力，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风，培养学生领导力
让孩子克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
培养孩子自控能力，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
提高孩子应急反应能力，消防逃生演练、自救保护、生存训练等
对孩子进行行为教育，组织军事拓展游戏，锻炼营员团队协作能力。
对孩子进行文明礼仪教育，尊敬师长，爱护同学，学习军纪，服从组织。
相信很多家长都会因为孩子青春期问题而感到头疼，这个时期的孩子在慢慢变得成熟，更有自己的主见，所以往往都会比较逆反。
孩子封闭式学校,不听话孩子特殊学校
所以，关于孩子青春期的逆反心理的出现，父母们一定要知道一些预兆，这样可以及早发现，及早干预。
1、对老师和家长的教育和劝说不肯听从，犟头倔脑，非常任性。
对明知正确合理的教育不分青红皂白一律反对、违拗。
经常强词夺理，大唱反调。有时故意捣乱。如果教育者采用惩罚手段的话，情绪更加对立，越不让的越干。
2、在课堂上对老师的教学内容不满意时：
会故意表现不爱听课，搞小动作，说话，玩游戏，或提一些怪问题刁难老师。
有时说一些与课堂内容无关的笑话，引起课堂的混乱。但对感兴趣的课目，能认真听讲。
3、出现“反差现象”。
有的好学生突然一反常态，学习成绩下降，不愿学习，情绪消沉，理想追求全无，甚至逃学，离校。
4、用“倒像镜头”方式看待社会、人生和个人前途。
表现出玩世不恭，我行我素，淇视任何组织纪律和社会法规。
有的抱着“大错不犯，小错不断”的人生态度。有些人如果不及时改正形成习惯，将会导致不良行为，甚至违法乱纪。
从上述青少年逆反心理的具体表现来看，逆反心理是一种不利于青少年身心健康。
不利于个人发展进步，也不利于*和社会安康的消极心理。
所以，父母对青少年逆反心理要引起重视，如果出现了青少年抑郁症状况，应以药物与心理治疗并重为原则。
当药物治疗缓解和改善了病情后，再配合心理治疗，使孩子改变认知，完善人格，增强应对困难和挫折的能力与自信。
孩子封闭式学校,不听话孩子特殊学校
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
青少年心理成熟滞后于生理成熟，在心理学的认知发展中，由于缺乏经验和积累，孩子对事物的理解不坚定，容易动摇，虽然思维是*的、*性的，但由于其不完全性和非客观性，它在理解事物和问题上具有极端性、片面性、顽固性甚至极端性，家长和老师的劝说、提醒和监督，被视为不被理解和尊重的纪律和限制，他们对*的渴望和对*的恐惧导致了心理矛盾，在好奇心的驱使下，我们经常做违背老师初衷的事情...
免费体验课开班倒计时
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