单亲家庭的孩子会因为家庭结构的变化更容易产生逆反心理，表现较为极端的孩子甚至会希望借助自己的逆反行为引起别人的注意。由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望获得尊严，渴望被人欣赏。于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
一、孩子顶嘴，家长切勿“以暴制暴
家长：”孩子越大越让人生气，变得不理人、不理解父母、不服管教，安排给他做的事情不做，说多了还不高兴，顶嘴能力一天比一天加强，学习一天比一天退步。孩子的做法经常惹恼我们，惹急了我们又要打骂。
点评：教育方法不当是决定叛逆的方向的重要因素。做为家长不能去硬管，硬碰硬只会起反作用，其结果便是孩子把我们看成情绪化的家庭统治者。家长要多与孩子谈心，要多了解他们的想法，然后换位思考站，在孩子的角度去看问题。肯定他身上的优点，委婉的指出他身上的缺点，要尊重他的想法并正确引导他。当孩子意识到家长能和他处在一种平等的位置进行交流时，他自然会变的顾及别人的感受、自爱自重。
二、不可以对涉世未深的孩子放任不管
家长：”我认为孩子再长大些自然会懂事，还是不要跟孩子计较，给孩子更加宽松的空间，不要去强制。“
点评：家庭教育是孩子社会化过程的基础，绝不能忽视。对孩子宽容是对的，但是什么都不管、放任自流绝对是错的。许多时候，社会不良因素会对涉世未深的造成不好的影响，因此孩子很容易犯下错误。
三、给孩子*空间的同时不忘表达亲子之爱
家长：”孩子已经慢慢长大成熟，有了自己的主见，我们要尊重孩子的想法，多支持孩子*处事的能力。所以，我不会去插手孩子的行为。”
点评：培养孩子*处事的能力是对的，但是当出现问题的时候，家长不要害怕和孩子发生正面冲突，千万不能对孩子放任不管，这种方式看似理性，但实际上却是一种消极的行为，孩子会认为家长默认他的行为或者不关心他的表现。在处理矛盾时家长第一时间并不是揪出根本的原因，而是先把情绪问题处理好，在对孩子表示理解的基础上给出合理建议。
四、寻找沟通的契机
家长：“我从不溺爱孩子，一直锻炼孩子的自理能力，家里的大小事务也会让孩子参与进来，让孩子提出自己的意见和建议。平时也会与孩子聊天、游戏。当孩子提出相反意见的时候，我也会尊重他的情绪，并寻找沟通的“契机”及时和孩子交流，消除分坡。
湖南希望青少年成长培训学校是专注于改变孩子叛逆行为、帮孩子进行心理疏导、去除厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良问题；加强德智体锻练、学习方法指导及综合素质拓展的专业青少年成长教育学校！
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
“责任、素质、专业、价值、安全”的拓展理念.军事化管理、拓展训练、农村生活体验和感恩教育.坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念把孩子培养成“五会”、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人，励心教育成立于2008年，是一家以拯救，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走，自卑，自闭的孩子为己任，专业从事问题青少年心理、行为、文化及职业技能拓展的专门机构，常年面向全国招收10-20周岁有逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"思想行为的问题青少年...
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