成都儿童语言训练机构

　　每天，官网后台总能收到来自一线服务老师和家长的问题留言。最近，问到最多的问题之一是：孩子发音时，声母总是遗漏怎么办?比如“爸爸”发成“啊啊”。其实，这个问题在听障宝宝的服务训练过程中非常典型，也是困扰大家的一个普遍问题。为了帮助老师和家长释疑，小编特别邀请到服务中心，崔老师为大家解答~~

　　服务问题：

　　孩子发音时，声母遗漏怎么办?比如“爸爸”说成“啊啊”，“宝宝”说成“嗷嗷”。

　　专业解答：

　　很多老师或家长常常会有这个疑问，孩子声母遗漏是为什么，怎么办?其实声母遗漏这个现象常常发生在语训初期的孩子身上，很多孩子把“爸爸”说成“啊啊”，“宝宝”说成“嗷嗷”。

　　首先，老师或家长不用特别担心这个问题，因为很多听力正常的孩子在咿呀学语的时候也会有这些现象。当听障孩子出现这些现象的时候，家长们要先观察孩子们到底是哪些频率段的声母遗漏，然后排除是否是“听”的问题，这里可以采用声母识别的练习，例如：瓜、刷、花;虎、鼠、鼓等。

　　经过多次听觉练习之后，如果孩子不能识别之间的差异，那就应该考虑调机问题，如果孩子能够准确识别，那就可以过渡到第二步发音。这里我们一般可以采用“五步正音法”或“听觉三明治”，在做识别练习时，我们可以要求孩子一边听一边模仿，仔细观察在听的过程中孩子是否有相似的发音现象。

　　所谓“五步正音法”就是“听-听-看-听-听”，让孩子听这个音两遍，让他看一次口型，然后再听两遍。通常来讲，我们家长在发这个音的时候可以采用“轻声细语的”方式，因为声母的频率相对韵母来讲比较高，所以发音时声母的能量较小，韵母的能量较大，用轻声发音可以突出声母的能量降低韵母的能量，让孩子更容易察觉到，从而帮助孩子提高发音的准确性。

　　当然，没有一种方法是能让孩子的发音一蹴而就，迅速得到改善的，需要家长进行长期的，坚持不懈的练习。相信通过一定时间的积累，孩子们 的发音将会稳步提高。

对自闭症儿童教育方法，父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。