“你到底想干什么?除了打游戏就是玩手机,天天的连习都不学,每次考试都倒数,再这样下去,你还上什么大学,干脆在家当大傻子算了”。小米的妈妈终于忍不住了,狠狠的打了小米一顿。只听小米说:你打死我吧,反正我就是不爱学习,你能怎么办?随即小米就在米妈一脸的茫然中走了,很扭。米妈没想到以前如此听话的儿子,现在如此的违逆她,难道真如别人说的孩子进了叛逆期吗?
这个时候的米妈也不知道该怎么办了,面对日益恶化的母子关系,她也不想就此失去儿子,所以像我们求助,于是我们帮她从头到尾分析了整个过程,她连连点头,就知道自己怎么做了。
首先孩子从三岁之后,就进入了叛逆的初级阶段,这个时候孩子一般刚刚入学,从学校里也会遇到很多的人或事,慢慢的自己也就会了,比如你不愿意给他买的东西,他想逼迫你给买。他不愿做的事情,你无论怎么说他也不干,你会觉得他再也不是小时候刚刚会走的那个小跟屁虫了。总之就是一个小魔头,很多人都觉得孩子会不会再长大以后也这样呢?万一一直这样,那这个孩子岂不是白养了。
其实这个时候的孩子,他有了自己*的想法,只是以前他们没有想法的时候,你控制他,他听你的已经习惯了,所以他有这种转变,你就会觉得很不适应,不过没有关系,你只要顺着还在来,站在他的角度去看待问题就好,要是一贯的去压制他,恐怕会适得其反。这个年龄的孩子还是很容易就满足的,如果他提的小小要求,你答应了他,他会开心一百倍,而且以后也会和你更好的想处。
中级阶段就是7-8岁的时候,孩子在这个时候,是很令人讨厌的,连狗都很嫌弃他们,只能说这个时候的孩子是最不听话,最惹人厌的时候,所以作为家长要做的,那就是和孩子好好的进行沟通了,为什么呢?毕竟这个时候孩子已经读书明理了,所以一定程度上,你和他商量,总比指责和命令要好很多。
最后一个就是青春期,一般在13岁之后,一直到孩子自己感觉自己长大,这个时候的孩子是青春懵懂的时候,很容易早恋,想摆脱家庭的控制,自立门户的想法都有,如果这个时候,你想去唠叨他,阳光少年学校,让他听你的,简直是异想天开。因为我们已经和他们有代沟了,不妨放手,这样也许会改善你们之间的关系。
封闭学校
学员老师同吃同住,师生关系无隔阂的教育氛围,安全透明的科学管理,真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标;2.行为习惯养成良好目标;3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育(七天)稳定情绪明确目标理教育(两个月)清扫障碍 磨砺教育(两个月)军事训练矫正不良行为习惯 养成教育(一个月)体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育(一个月)全面提高学生自控能力
青少年心理成熟滞后于生理成熟,在心理学的认知发展中,由于缺乏经验和积累,孩子对事物的理解不坚定,容易动摇,虽然思维是*的、*性的,但由于其不完全性和非客观性,它在理解事物和问题上具有极端性、片面性、顽固性甚至极端性,家长和老师的劝说、提醒和监督,被视为不被理解和尊重的纪律和限制,他们对*的渴望和对*的恐惧导致了心理矛盾,在好奇心的驱使下,我们经常做违背老师初衷的事情...
在一到三年级,孩子们会更多地遵循父母和老师的建议,而不会过多地考虑“为什么”。他们认为父母和老师的话是真实的。然而,四年级后,孩子的思维能力迅速发展,他们开始有自己的*思考。他们开始思考︰我为什么要学习?如果我学不好,我该怎么办?由于自我意识刚刚出现,此时的孩子们固执地认为他们可以解决所有问题。在这个时候,父母的命令不仅会让孩子反感,还会给他们错误的信息:学习真的是一件苦差事,就是在为了父母学习。在这种类型的错误信息的感染下,孩子将厌倦学习。
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