充分发掘学员的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人...
孩子们存在的共同点·COMMON POINT
渴望感受军旅生涯
无时间观念,自理能力差
做事不专注,效率不高
缺乏尊重和感恩意识
儿时生活规律,长大自控力差
无分享、不懂团队协作
不能持之以恒的坚持
自我封闭,缺乏与他人沟通
让孩子树立正确的世界观和正确的价值观,养成作息好习惯和行为好习惯
让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境,励志好好学习
学习军人雷厉风行的优良作风,培养青少年坚韧不拔,顽强拼搏的精神
拥有分析和解决问题的能力,学会感恩,体谅父母。提高户外生存能力。
来自于广西桂林的叛逆女孩小倩已经来希望叛逆孩子学校有三个多月了,她觉得自己跟以前相比有好多不一样了,真是奇怪啊!以前觉得爸妈管自己实在是多管闲事,现在发现爸妈爱护自己真好;以前觉得家人对自己的爱都是应该的,现在发现家人也有自己的烦恼,而自己享受了太多便利,心中不憎恨父母了,对于曾经任性的自己悔恨不已。
可是,在小倩的心里还有一个结:我的朋友呢?他们真的是太重要了!
作为小倩的希望叛逆孩子学校心理老师,我觉察到了这一点,因为她经常回避朋友的话题,同时在和同学们聊天的时候透露出对社会“朋友”的感激和怀念。考虑到社会亚文化和不良群体对孩子的影响,我认为这是导致孩子发展脱离正轨的主要因素,当然引导孩子正确理解交友、学会选择交友是小倩在希望少年成长学校矫正的关键。
怎么帮助孩子学会交友、择友呢?了解自己的需要是第一步。
首先,我让小倩同学将自己的交友经历写成《我的交友史》,通过自传的形式反思一直以来有哪些人影响了自己,交友给自己和他人带来了什么,交友过程中自己的想法是否正确。小倩很认真的完成了作业。她写了差不多有七八页。
我们在交流的时候,我发现她觉得自己的每一个朋友对她都特别好。
于是我就引导她思考几个问题:
你的朋友每次叫你出去玩都是单独叫你一个人吗,还是说你只是众多人的一个?
为什么一个成年人无缘无故免费叫你们吃喝?
你感到她们特别好,那你说说他们都对你做了什么?
结果她想了半天才发现,人家其实也没有对自己做什么,如果有那就是一起玩,除了玩还是玩,而且就算少了自己,也不会影响别人玩的心情,以前只是自己单方面认为朋友很重要。然后意识到“一个成年人不在家里照顾妻小,成天在一群小姑娘身上花钱太不可思议了,自己还觉得别人大方,实在是太幼稚了!”
后来我趁热打铁,在下一次辅导中和孩子共同探讨“朋友的边界”,帮助孩子孩子明确在成长中对自己的责任,不管交了什么朋友,最终自己是自己,朋友是朋友,我们不能混为一谈,结交朋友应有度!
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗,一对一心理辅导内容包括,一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。
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