关于教育,叛逆少年学校专家始终坚信,没有教不好的孩子,只有不会教的家长和老师,因为孩子们年幼无知,一方面他们有很大的可塑性,另一方面他们有必要获得成人的关爱,只要付出足够的爱和耐心,注意适当的教育方法,每个孩子都会成长得很好...
有一次,偶然发现,在一个经济落后地区的县城,有一个机关单位,职员仅仅20多人,但他们的孩子往往非常优秀,令人十分惊奇。据我所知,他们的孩子中有一人考到北大,后来又保送到本校金融系读研;一人考到人民大学,后来在北京央企总部工作,买房成家;一人现在某知名中学年级前五名(按照历年情况,保送或考取清华北大没有悬念),一人在省内地级市某重点机关工作,一人在211大学读书,一人在医学院读研,一人在县城内最好的初中排名前五。后来,我又问了朋友所在的单位,他也很惊奇,他们的单位的同事的孩子往往也极其优秀。
我们曾经很疑惑,难道是他们父母的基因好吗?
其实,所谓基因好,并不能站住脚,在这个社会,有钱又聪明的人很多,但是他们的孩子往往却不成器,很难通过自己的努力,依靠自己的能力考取著名大学,进入优秀的单位。经过分析,我发现,他们的家长往往长得都比较像农民,形象穿着都很普通,更完全不是有钱的主。因此,他们的孩子基本不是补课补出来的。
据我了解,很多孩子之所以优秀,关键在于他们的一个品质:自信。
在我与这些优秀孩子的家长共事和沟通中,我发现他们身上都有一个共同的特征:就是非常擅长和喜欢鼓励别人。甚至可以说,在他们的眼里,只能看到别人的优点,看不到任何缺点,他们总会用鼓励的言语交待下属办事,并相信他们能够办到,即便办不到也不用担心任何后果。
有人说,人之所以自信,是因为有资本,所以才会自信,没有能力的人自然不会自信。但其实,这句话从很多角度上看,都是比较偏颇的。自信这种品质,其实与任何条件无关,这就像善良一样,只是一种单纯的品质。
自信的人,即便发现自己一无是处,也相信自己能够把某件事做好,相信自己的未来会逐渐变好,会实现自己想要的东西。如果后来结果证明没有做好,那么他们也认为不是自己的能力不行,而是因为自己努力不够,或是外界不可抗力的因素所致。总之,他们的自信是没有来由的,是一种对自己的纯粹信任。
但是,人不可能无端的自信,这取决于一个人的孩童时期的教育印象和生活环境。如果家长在平时与孩子生活的过程中,努力为他灌输自信意识,鼓励他做事,即便在他无能为力,做不好的时候,也能够发现并向他们确认他们的优点,反复真诚的向他们灌输“你真棒”的评价。有时候,这种鼓励真诚的可以让他们不觉得这是父母在鼓励自己,而是自己真的很棒,是一种事实存在。长此以往,戒网瘾学校,孩子就会变成一个非常自信的人,能够在遇到各种学习上,生活上的困难时,都能够相信自己能够*解决它。
当这种自信建立起来后,就会成为孩子坚强的品格,只要父母鼓励他们成为优秀的人,告诉他们什么是优秀的人,成为优秀的人有哪些好处,他们自然就会在榜样的鼓励下,成为自己心中想要成为的人。这时候,孩子的学习就不再需要家长的监督了。
有人说,优秀是一种习惯,自我看来,自信更是一种习惯,正是因为这种习惯,他们必然优秀。
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团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进良好的适应与发展的助人过程。
孩子们存在的共同点·COMMON POINT
渴望感受军旅生涯
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儿时生活规律,长大自控力差
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