青少年叛逆管教学校教育
青少年叛逆管教学校教育报名网点
青少年叛逆管教学校教育解决孩子厌学、不上学、沉迷游戏、早恋、叛逆、
自卑自闭、抑郁、离家出走、亲情冷漠、不懂感恩、自理能力差等问题的转化教育
青少年心理成熟滞后于生理成熟,在心理学的认知发展中,由于缺乏经验和积累,孩子对事物的理解不坚定,容易动摇,虽然思维是*的、*性的,但由于其不完全性和非客观性,它在理解事物和问题上具有极端性、片面性、顽固性甚至极端性,家长和老师的劝说、提醒和监督,被视为不被理解和尊重的纪律和限制,他们对*的渴望和对*的恐惧导致了心理矛盾,在好奇心的驱使下,我们经常做违背老师初衷的事情...
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叛逆的孩子一般出现在小学高年级到高中阶段,最显著的特点是生理、心理的变化,家长会感觉到孩子不听话了,甚至与家长对着干。这种现象心理学上称之为“逆反心理”也叫“心理断乳”期,也就是平时我们常说的“叛逆”。
逆反心理产生的原因:
逆反心理的产生是孩子身心发展的必然结果,是成长中的正常表现。随着年龄的增长,孩子*活动的愿望越来越强烈,既想摆脱父母,自作主张,又不得不依赖家庭,依靠父母。这正是进入青春期的象征,心理由不成熟向成熟期过渡。更别人把他们看作是成人。这时如果家长还把他们当成小孩儿,无微不至的关怀,罗罗唆唆地叮嘱,他们就会厌烦,觉得伤害了自尊心,尤其是父母在同伴和异性面前管教他们,就会产生反抗心理,萌发对立情绪,逆反会更强烈,表现为:越来越不听话,不想回家,不愿与家长说话,做事任性等。
此时,如果父母不了解子女的心理、生理变化,一味简单、生硬地管教,就会迫使孩子产生反抗情绪和行为。
家长如何应对孩子的叛逆呢?
1、理解
家长要理解孩子的行为,接纳孩子的变化,行为的变化是内心世界的反应,要了解孩子的内心,有必要进行一次平等的对话,也跟孩子谈谈自己的想法、感受,总会从他的言谈举止有所收获,从而引导其向好发展。还有就是换位思考,多站在孩子的角度想一想。如果你没有做这些,请先不要对孩子大呼小叫、打骂训斥,横加指责。孩子也有自尊心,也需要尊重。
2、信任
随着年龄的增长,孩子的内心世界越来越丰富,越来越*,家长要相信孩子有*处理事情的能力,敢于放手,给予更多的空间。千万不要居高临下发号施令。不要生硬地规定“不许做什么”或“应该怎么做”等等。当孩子遇到困难、挫折时,必须先安慰、鼓励,然后共同分析、讨论解决问题的办法,一定先听听孩子的想法,再根据孩子的回答补充,引导,如果孩子的方案没有可行性,千万别生硬的否定,要让孩子知道这样解决造成的后果,说服他,然后说出自己的建议,最后与孩子达成一致
3、反思自己
家长是孩子最好的老师,家长的格局直接影响孩子的格局,首先反思自己有没有不良生活习惯,比如爱吐脏字,爱玩游戏,经常喝醉等等,这种潜移默化的影响非常可怕,就像春夜细雨,润物无声。另外,是否因工作原因与孩子相处的时间太少,缺乏彼此间的沟通,是否把自己的负面情绪带给了孩子,或者溺爱过度,管的太多,自己错了有没有勇气向孩子认错……多反思自己,改变孩子先改变自己。
4、走出去
让孩子多与大自然接触,多与社会接触,多与同伴接触,在交往中遇到困惑,一定耐心指导,切忌简单粗暴。培养孩子积极向上的人生态度,多传递正能量的信息,鼓励孩子多运动,养成锻炼身体的好习惯。
湖南青少年成长培训学校是专注于改变孩子叛逆行为、帮孩子进行心理疏导、去除厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良问题;加强德智体锻练、学习方法指导及综合素质拓展的专业青少年成长教育学校!
身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一,是正常生活工作的基本条件。
能树立正确的世界观、人生观、价值观、有理想、有追求、勇于面对现实、勇于承担责任。
心理健康的青少年胸怀坦白,言行一致,热爱生活,兴趣广泛,具有良好的自我意识,并自尊自爱,尊重他人,善于调节自己的言行举止。
具有良好的人际关系,善于结交知心朋友,与朋友能沟通心灵,友好相处,对矛盾和分歧,能正确对待,妥善处理,并有乐于助人的愿望和行为。
情绪是心理健康的温度计;乐观能使人心情开朗。保持相对的乐观、稳定的情绪,就能在顺境中积极向上,在逆境中意志顽强并能战胜困境。
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