基地自成立以来，先后有5000多名青少年在励心教育的“保驾励心”中成功改变不良习惯，重拾阳光，积极的生活态度，热爱学习，热爱家庭，感恩父母，感恩社会，为社会的安定，发展作出了应有的贡献...
封闭学校
学员老师同吃同住，师生关系无隔阂的教育氛围，安全透明的科学管理，真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标；2.行为习惯养成良好目标；3.适应社会自控能力培养目标
收获
入学教育（七天）稳定情绪明确目标理教育（两个月）清扫障碍 磨砺教育（两个月）军事训练矫正不良行为习惯 养成教育（一个月）体验生活养成 良好的行为习惯 自控教育（一个月）全面提高学生自控能力
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识，预防校园欺凌和*事件, 启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质，开设相关法制法规课程。
培养孩子自立能力，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风，培养学生领导力
让孩子克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
培养孩子自控能力，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
提高孩子应急反应能力，消防逃生演练、自救保护、生存训练等
对孩子进行行为教育，组织军事拓展游戏，锻炼营员团队协作能力。
对孩子进行文明礼仪教育，尊敬师长，爱护同学，学习军纪，服从组织。
青少年是每个孩子都要经历的阶段，在青少年时期需要家长的正确引导，如果你的孩子在青少年时期有以下的变现，证明孩子进入了青少年叛逆期，接下来青少年叛逆学校带大家一起去看看。
1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件，要达到要求才肯做事。
5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
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