人的成功来自于别人的欣赏、信任、发现、评价、合作、创新和感恩，俗话说，孩子是自己的好孩子，如果父母不欣赏信任，谁会欣赏信任，要善于发现儿童的闪光点，正确评价儿童，多与孩子在学习、生活和工作上的合作，有利于改善亲子关系，增进信任和友谊，引导孩子认识自己的善良，教会他们报恩、行善、积德，从而获得幸福、幸福和成功。
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
儿子：
这周少年叛逆孩子学校何校长给家长布置的作业，所以我写信给你把事实真相和我的感受都告诉你。我回顾了一下，大概有以下几个方面。
首先是花钱方面，我之前是很信任你的，从来不拿家里的钱，所以我皮包里的钱从来数过，你需要了我都是让你自己拿。可是后来我发现我的钱经常少，你也经常找理由向我要钱，数额也越来越大，后来我的钱就不敢乱放了，你又从我手机上转钱。
你让我给你买电摩，才骑了两个多月，又借钱买个，还骗我说和同学换着骑的，借同学的钱不还，人家向你要，还想打人家。
你小时候非常勤快，帮姥姥干农活，上楼帮我提东西，倒垃圾。现在连自己的房间都不收拾，连杯水都想让我送到你手里。有一次，中午我做好饭，身体不舒服，一口饭没吃就躺在床上了，你边吃饭边玩手机，到时间了就去上学了。你连问问我怎么了都没有，这件事可能你根本就不记得。把我为你做的一切都当作应该，只知道一味的索取，心里只有你自己，对我们连最最基本的尊重和感恩都没有。
还有交朋友的问题，我从来没反对过你交朋友，后来我发现你交的朋友都是些不但成绩不好，还经常违反学校纪律，对抗父母。而且你的行为越来越让我们接受不了，刚开始偶尔不回家，后来几乎就不回家。把朋友当成一切，叛逆的你只有在需要钱的时候才想起我们。
说说那天你过生日的事吧，那段时间你一直和军军（化名）玩，他是什么人，你比我更清楚，我就想去看看他在不在，如果在的话，我想问问他，一个成年的无业青年，为什么经常找你们十三四岁的学生玩？还领着你们喝酒、吸烟。于驰杰的父母、冠冠（化名）的父母也都在找他，只是没有机会。如果我那天不去，我什么时候能有机会找到他?
再加上我刚知道你又借钱买了个电摩，我买的那个你让别人骑就不让我骑。我想把那个要回来我骑，你不等我把说完，动手就打我，你前一天晚上就没回去，如果我那天不去找你，谁知道你会什么时候回家？你的叛逆任性实在让我们失望透了！
后来不想给你零花钱，是因为你只要有钱就不回家，连我们的电话都不接，你自己说的去上补习班，结果你经常白天能睡一天，晚上不知道在哪过的夜。我们的心也一次次被你说谎欺骗伤透了，你以后说的任何话我们都不敢信了。即想要我们的钱，又天天跟我们着干，哪个做父母的能接受？我们除了断了你的零花钱还能怎么样？
这次就说到这里吧，代问叛逆孩子学校老师和教官好！
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
青少年心理成熟滞后于生理成熟，在心理学的认知发展中，由于缺乏经验和积累，孩子对事物的理解不坚定，容易动摇，虽然思维是*的、*性的，但由于其不完全性和非客观性，它在理解事物和问题上具有极端性、片面性、顽固性甚至极端性，家长和老师的劝说、提醒和监督，被视为不被理解和尊重的纪律和限制，他们对*的渴望和对*的恐惧导致了心理矛盾，在好奇心的驱使下，我们经常做违背老师初衷的事情...
免费体验课开班倒计时
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