
GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
对自闭症儿童教育方法,创造欢愉的家庭气氛,幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦相反,父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力,久而久之会影响身心健康培养广泛的兴趣,父母应引导孩子发展多种多样的兴趣,听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等,父母尽量参与其中,这不仅可以开发孩子的心智,而且可以加强父母与孩子间的感情交流让孩子多结交小朋友,对儿童来说,交朋友是一件快活自在的事,能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力另外,儿童有类同的思维和爱好,他们之间有一种天然的吸引力,在群体中相处,有助于身心健康,避免性格孤僻。

很多人都听过“贵人说话迟”这样的话,以为宝宝说话晚是好事,还有很多人认为孩子说话晚说明孩子聪明。这些想法都是错误的。“贵人话语迟”的原意是说地位尊贵的人,说话前都要三思而后开口,字句斟酌,力求准确无误,不能信口开河,口无遮拦,所以才有“贵人话语迟”的说法;可这并不是指小孩说话越晚越聪明。
一半宝宝成长到一岁左右就开始牙牙学语了,如果2到3岁了还没有开始说话,那就可能是语言发育迟缓;但即使宝宝语言发育并不迟缓,家长也需要注意培养宝宝的语言能力,帮助宝宝提升语言能力。
怎样帮助宝宝提升语言能力?
以下是有利于宝宝语言能力和交流能力发展的几个建议:
出生起前六个月
小宝宝和父母最初的交流远远早于会说话。他会用哭叫,肢体活动面部表情等来表达自己想要什么。三个月大的时候起,小孩开始会发出一些声音。他们喜欢看大人的眼睛,对周围的环境充满兴趣,听到爸妈的声音后会转头看他们,会停止哭闹。
大概六个月左右,小孩会开始絮絮叨叨的自说自话 ,发出“哒哒哒,嘛嘛嘛”等等的声音。之后很快他就开始学习一些发音和简单的词。
你可以怎么做?
1.当你跟他说话的时候,要靠近他和他有眼神交流,这样他可以看见你的脸和表情和你嘴唇在动。这样可以使他将不同的唇形和不同的声音联系起来。
2.微笑着回应他对他想跟你交流要表现出热情,这样他就会知道能从你这里得到回应他会想继续和你交流下去。你要模仿他发出的声音,这样他会很高兴的。微笑然后和他说话,看看他的表现,这种你和他的交流会为他日后的交流奠定基础。
3.在一些日常行动过程中和他说话(比如,在换尿布,喂奶,洗澡的时候等等)他听到的词越多,越有可能理解并随后某天说出来。
4.和他说话的时候,选用合适的词语。发音要清晰,声音要稍大一点,音调可以稍微夸张一点。研究表明,宝宝喜欢大人这样跟他说话,并且这也有助于他跟好的说话。你要总说小孩子的词语,比如上厕所说成嘘嘘;小宝宝需要知道它真实的发音是什么。
六个月到一岁
即使宝宝六个月到一岁之间了,也还并不会说话,但他和别人却经常交流。比如说,当我们看着他的时候他会笑起来。他们会伸出小胳膊要抱抱,想要什么会伸出小手指着它问你要。小宝宝会发的音也越来越多了,常见的音有 ? p ?,? b ?, ? m ? et ? t ?, ? d ?,? n ?.
8个月大的时候,宝宝就能听出一些常用的词了,包括他们的名字,就算这时候他们还不会说。大概一岁时,小孩就开始说话了,会说“爸爸”“妈妈”“奶奶”等。
你可以怎么做?
1.用爸爸已经会发的音来组成相应的有意义的词语,比如“爸爸”“妈妈”。这样你就可以让他明白声音可以组成一些有意义的词语。
2.经常吸引他的东西要叫出名字来,这样可以增加她的词汇量。描述你或他的行动,比如:当你们吃饭的时候,要跟爸爸说“吃饭啦”
3.您的宝宝知道他的名字吗?不要在他面前,然后大声说几个名字,看他会不会在听到自己名字的时候回过头来看你。经常叫宝宝的名字。
4.当你用手指指着某东西的时候,你的宝宝会不会顺着你的手指看过去,看你指的东西?如果他看过去了,那说明他明白你的手势也是一种和他交流的方式。经常指一些你宝宝感兴趣的人或物。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭症患儿的自控能力往往都是特别差,无语言,注意力不集中,有时会不听指令,对于你的指令孩子毫无反应,常规意识差,没有集体观念,为了改善孩子的自控能力,首先从听指令做事情入手,如搬凳子,过来拿杯子喝水等相关指令,这些指令不仅提高了孩子的理解能力同时孩子听指令的主动性也会随着提高从而孩子的自控能力会随着改善...
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