南宁语言发育迟缓教育机构 费用

对自闭症儿童教育方法，1缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通每天保证有固定的时间单独跟孩子交流家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。

　　儿童早期的口肌训练中，最合适的干预就是喂吃训练。因为唐氏、脑瘫等儿童会伴有口部肌力问题，早期通过喂吃训练能给孩子以后的发音练习奠定良好的基础。

　　孩子没有长牙齿前，“吸”是一种非常棒的练习方式。小熊瓶喂吃是奶瓶与吸管之间的过渡，尤其是孩子不会用吸管啜吸时，小熊瓶大有用处。在临床工作中，陆陆续续接收了几个唐氏宝宝，最小年龄为一岁六个月，孩子整体能力比较差，基本无语言，建议家长先使用小熊瓶替代奶瓶。最初，我们把小熊瓶的胶管放到宝宝的大牙里面，挤压小熊瓶，奶水自动挤到口腔内，让宝宝吞下去。然后慢慢把吸管放到孩子尖牙处，最后过渡到门牙处，逐步让孩子学会吸吮。当然，当孩子学会用小熊瓶啜吸时，可能会咬吸管，而小熊瓶的吸管可以根据孩子的实际情况调整长短，必要时可依靠唇垫。

　　小熊瓶喂吃训练的目的是什么呢?它会促进下颌的稳定性，促进圆唇、舌回缩，改善孩子的唇力，收紧面部肌肉组织。

　　第二，吸管训练。吸管训练是一个层次式的过程，每根吸管的难度不一样，只有前面层次的吸管训练过关才能使用下一层次的吸管。吸管分为两类：一类是吸取稀薄液体，一类吸取粘稠液体。使用吸管时，牙齿均不能咬吸管。我们把吸管放在孩子唇中间位置，让孩子一口一口吸或者连续吸都可以，直到孩子能轻松啜吸，就可以进行下个层次训练。

　　为什么要使用吸管来做言语干预训练?因为吸管可以锻炼下颌、唇和舌的功能，促进圆唇、舌回缩、加强面部肌肉的力量与协调性。

　　第三，勺子喂吃训练。使用Talktools喂吃勺，注意宝宝的牙齿不能咬到勺子，选择的粘稠度大的液体用于喂吃。

　　勺子喂吃分为：前置喂吃和侧置喂吃。前置啜吸促进孩子圆唇、舌回缩、改善唇部力量。勺子盛满液体，放在下唇中间位置，提示孩子圆唇啜吸，不会圆唇时需要手辅助圆唇啜吸，啜吸时绝不能用上唇抿食。侧置喂吃则促进合唇，勺子盛满液体，横放置于下唇抿食，同时提示闭唇。

　　第四，咀嚼食物。当宝宝有长出牙齿了，才可以进行食物咀嚼训练。咀嚼训练的食物选择：由软食到硬食，由粒状到条状。

　　第一个阶段——

　　水果：选择香蕉、草莓、红龙果等，切成粒状或条状。

　　蔬菜：熟土豆、熟地瓜等，切成粒状或条状。

　　第二个阶段——

　　水果：苹果、梨、哈密瓜等，切成条状。

　　蔬菜：黄瓜、萝卜等切成条状。

　　零食：饼干条、薯条等，部分坚果类，花生、腰果等。

　　咀嚼食物的训练主要作用是促进下颌的稳定性及口部肌肉力量的锻炼，刺激主动吞咽、练习舌头两侧转移运送食物等。

　　每个孩子的实际情况不同，根据评估结果再选择合适的喂吃方案，再进行家庭干预训练。