苏州语言发育干预中心

　　小朋友讲话不清楚在语言治疗的项目里面占了相当大的比例，但是语言治疗师的人数有限，个案常常会需要长时间的等待而延误的治疗时机，本文章主要的目的是希望能够让家长了解什么是构音治疗，以及可以主动察觉身边周遭的小朋友是否有构音障碍和自己在家里也能够简单训练小朋友不正确的发音，甚至有些需要来做语言治疗但在尚未安排到语言治疗之前，家长也可以做一些治疗前的前置作业，让之后的语言治疗能够有更好的疗效。

　　在小孩的语言发展过程中，1岁半到2、3岁时常会有臭乳呆的情况发生，此年龄层的臭乳呆可视为正常，父母亲只要耐心教导小孩正确的发音技巧即可。一般来说，最适当做语言治疗矫正构音异常的年龄为实岁5到6岁，因为这个年纪的小朋友比较容易了解为何来医院接受构音的训练，在有动机的情况下，治疗的效果比较容易事半功倍。但是如果小朋友有伴随着其他症状(例如：听能障碍、脑性麻痹等等)，就必须及早接受治疗。

　　在家里构音障碍训练的方法：

　　1、训练小朋友可以区别两种不同的语音，或是自己所发出的声音和父母所发出的声音一样或不一样。可以利用录音笔或相机来协助，这个时期绝对不要求小朋友能够跟着大人发出正确的声音，但是小朋友必需可以察觉出自己的声音是否正确。

　　2、引导小朋友可以做出各种发音的动作(双唇音的动作、舌尖音的动作、送气音的动作、舌根音的动作、塞擦音的动作等等)，这个时期依旧不要求小朋友发出正确的声音，但是小朋友如果无法正确做出这些动作，就需要针对这方面做加强，否则容易在训练中让小朋友的挫折感增加而导致拒绝练习。

　　3、构音训练的顺序一定是先从单音开始，然后进阶结合韵母，词汇，短句，长语句，故事叙述，日常对话，循序渐进。而是否一次只训练一个语音或是多个语音同时进行，这部分则见仁见智，建议可以依照小朋友的特性来做决定。活泼一点的小朋友可以考虑同时练习不同语音来减少练习时枯燥的情形。

　　构音音韵的矫正需要耐心持续练习，一般而言，都会有不错的预后，以下为几项建议，帮助孩子构音音韵治疗的进行：依照语言治疗师所指导的方式，在治疗室之外持续增加练习的机会。给予适时的鼓励，并在错误时给予纠正、提示。多以鼓励态度代替责备，太过求好心切有时往往会给儿童过大的压力，导致退缩，更不愿意开口练习。

自闭症的儿童教育方法，艺术康复训练法：艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗其目的是是藉着绘画及其创造性的*表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果，行为康复训练法：行为康复训练法是自闭症教育治疗中最常被採用且有效的方法其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。