课程优势,心理健康教育,情绪情感、心理疏导、亲子关系,感恩教育等体系课程,过互动活动体验,团队游戏,心理老师1对1的深入交流和沟通,了解孩子,心理老师团队讨论研究,为孩子制定有针对性的心理辅导方案,让孩子自信、感恩,成长,同步文化学习,不耽误学生学业,在教学大纲的基础上,采取集体教学和一对一辅导教学相结合方式进行文化辅导教学,根据不同地区教材,老师通过对每个孩子的功课情况摸底,制作学习计划,进行针对性补习辅导教学,帮助每一个孩子提高学习成绩,不耽误学员的学业...
如何才能预防孩子变的叛逆?三、创造谈话的机会,与孩子沟通需要正确的机会,青少年不喜欢有计划的谈话,当你想说话时,他们可能不感兴趣;只有当他们想说话时,沟通才能顺利进行,四、讨论分歧父母和孩子在观念和观点上常常有分歧,例如,如果我们不能有效地处理这种差异,沟通就不可避免地会失败,家长应该意识到,这些差异实际上为我们提供了一个重要的机会,让我们重新思考原来的教养方式和限制措施,与孩子讨论和发展新的制度,从而帮助孩子发展有用的社交技能。
孩子们存在的共同点·COMMON POINT
渴望感受军旅生涯
无时间观念,自理能力差
做事不专注,效率不高
缺乏尊重和感恩意识
儿时生活规律,长大自控力差
无分享、不懂团队协作
不能持之以恒的坚持
自我封闭,缺乏与他人沟通
学校的小伙伴们好呀,姐姐又来给你们写信啦。你们听了姐姐写的信,有什么读后感吗? 听说,又有新的一批宝宝来学校啦?这些新来宝宝们,不要害怕哟,来到问题青少年管教学校,是给你们已经的一种考验和磨炼,你们回慢慢习惯的。这所学校,并没有什么可怕的,它还会给你带来人生道路上很多启蒙的知识,要你走上人生的正轨 。
孩子们,告诉你们一个喜悦的消息,我也成了妈妈,而且姐姐的宝宝会翻身了,已经4个月啦。当看到宝宝会翻身了,是一种喜悦,我的宝宝又长大了。又是一份担忧,因为我是一个人带孩子,姐姐好害怕带不好她。现在,宝宝会翻身了,姐姐的*活动时间也少了。因为她醒着的时候,无时无刻不停的翻身,你要看着她,不能离开。就怕她翻下床,怕你不在的时候,她捂着自己的口鼻呢。听到这里,是不是觉得当妈没那么简单了吧。那我们跟你们说说,我一路走来,带宝宝的艰辛吧。宝宝刚出生的时候,很软很软,她的骨骼都没有发育好,有一点点不小心,就会骨折,受伤害,所以,抱着她,没那么容易的。孩子给她喂奶,换尿布,洗澡。姐姐抱抱还算乖,平时的时候,基本都是睡觉,和自己玩,饿了,困了,尿了,就哭着告诉你,抱着她哄一下,就乖了。但,不是所有宝宝都是那么听话的哟,也有的宝宝,是喜欢爸妈一直抱着,放下就哭的。
慢慢的,姐姐的宝宝一天天大起来啦,宝宝有个过程,大起来后,会睡的时间少了,玩的时候多了。而且,宝宝睡前会闹觉。闹觉是指:宝宝睡前会不停的哭闹一会儿,怎么哄都哄不好的那种。这时候的你,你会很崩溃,会很烦。但,有什么办法呢,自己的宝宝,只能哄着呀!姐姐是一个人在家带宝宝的,别提有多艰辛了。带着宝宝,很多时候,做事情都会很不方面。只有宝宝睡觉了,我才可以去做。醒来的时候,自己玩会,我也可以去做,但,醒来的时候,自己去做事情的话,会时不时的要看看宝宝,看看她会不会哭啦,要哄哄她。当妈妈,没那么容易吧。现在的我,自己没有了自我,不会为自己考虑的我了。有什么事,第一个想到的是宝宝。买东西,都是想考虑宝宝,再考虑自己。生过宝宝后,记性越来越差了,经常忘记很多事情。比如,好几次做饭,都忘了放盐。但,唯独,宝宝的事情,记的一清二楚的。这就是当妈妈的心思。
妈妈,是一个伟大的称呼。姐姐,因为是单亲家庭的孩子,跟妈妈的。妈妈再婚,我跟那叔叔关系有的不合,有些隔阂,这样使得我和妈妈的关系也有点疏远了。就因为,我不喜欢那叔叔,我经常跟他吵架,妈妈也为难。所以我在青春期的时候格外叛逆,我就变着法子表达自己的不满,不惜离家出走,不惜和家庭决裂,也正是那个时候妈妈把我送到了,这就是许多人嘴里所说的“叛逆青少年管教学校”。说实在的,当我刚刚进入到这个学校的时候,我心中无论如何也想不通这是为什么?我曾经怀疑、挣扎过,我也迷失过,可是后来这家楼底的青少年管教学校里的教官老师让我改变了态度:他们总是耐心的倾听我的一切烦恼,好似一个懂我的人突然出现了,尤其是是我的教官对我无微不至的关心让我感到这个世界上还有人这么爱我......也不知道从什么时候开始,我发现了新的世界,发现了一个完全不同的自己,这大约就是成长的力量吧!
当我毕业以后,虽然我依旧不能完全接受妈妈和叔叔,可毕竟她是自己的妈妈,还是会给我买东西,会关心我。这就是一个妈妈的责任。当我自己也成了妈妈,我就越发能够理解妈妈的不容易了。好了,姐姐就说到这里了,听了,姐姐说的那么多,有没有一点点觉得自己之前那样气爸妈很不应该呀,所以,听了姐姐的信,有空了,多给爸妈写写信,聊聊天,关心关心他们。
我相信,的孩子们,都是棒棒的!
快捷链接:河南青少年管教学校(2)
封闭学校特色,蜕变从这里开始
The course characteristic早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力
免费体验课开班倒计时
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
该文章由用户自行发布,如有侵犯到您的权益请及时联系我们删除。