十大抚顺叛逆青少年管教学校

依据学前儿童心理发展的阶段特征，幼儿会经历三个特别的阶段，我们称其为孩子的“叛逆期”。随着孩子年龄的不断增长，问题孩子学校，自我意识也逐渐增强，孩子对事情有了自己的见解，有自己做决定的欲望，父母会觉得失去对孩子的掌控，觉得孩子的行为似乎变得不受控，变得不听话了。其实，这个阶段只是孩子成长的标志，但是对父母来说这就是孩子的“叛逆期”。

孩子第一个叛逆期，出现在2岁时，属于“宝宝叛逆期”，这个叛逆期，孩子心理发展特征是试探挑战父母的权威，喜欢说不要，他发现这个词可以拒绝大人的要求，当孩子意识到大人的世界不是绝对权威的，敢于对抗时，就是孩子自我意识萌发的阶段。

孩子在这一阶段以自我为中心，以为别人所见所想所感应该与自己相同，无法理解别人的不同感受。最明显的表现就是：孩子喜欢把东西背在身后，然后对着你说没有呀，我没有藏东西。或是把眼睛闭起来，以为只要他看不见的就是没有的。

孩子第二个叛逆期是发生在6岁，我们称为“幼儿叛逆期”，这个时期的幼儿的自我意识非常强烈，*意识也逐渐增强，孩子各方面能力的增长，自己能影响周围，急于表现自己：“我长大了，我能行”。对于孩子的要求，家长不能一味的强势，除了一些原则性的事情外应该给孩子更多选择的权利，让他们能依照自己的意愿行事。

第三个阶段是孩子12岁的时候，也就是我们通常说的“青春叛逆期”。处于青春期的孩子，自我中心感非常强烈，渴望别人关注的目光，无法忍受约束和限制。如果家长们没有把注意力倾注于他们身上时，他们就会故意跟你“唱反调”，他们同样不接受父母强制性的命令，这样会激起他们强烈的反抗心理。

所以孩子出现叛逆很正常 ，是他们正常成长发育的必经阶段，这时候不要过多的关注他，另外和他沟通是先理解他，让他对你产生共鸣信任，再告诉他怎么做是做的正确的。不要以为孩子小就什么都不懂。如何教育才是关键！要多陪伴孩子，多走进他的心理世界！在他不想学习的时候，打他只会起反作用。这时就可以换些委婉的方式，让他觉得可以接受，并最终达成一致！这个过程才是他自己满足的。而不是外强加的条件！

人的成功来自于别人的欣赏、信任、发现、评价、合作、创新和感恩，俗话说，孩子是自己的好孩子，如果父母不欣赏信任，谁会欣赏信任，要善于发现儿童的闪光点，正确评价儿童，多与孩子在学习、生活和工作上的合作，有利于改善亲子关系，增进信任和友谊，引导孩子认识自己的善良，教会他们报恩、行善、积德，从而获得幸福、幸福和成功。