高考化学先审关键词:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“小心加热”、“流动的水”等,切忌错别字:“砝码”不写“法码”;“熔化”不写“溶化”;“萃取”不写“卒取”等,生物注意时间分配,最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右,后面两道答题一定要留够20分钟以上的时间,选择题尽量不失分,皆以教材为本,识记为主,难度系数不高,易得分...
当今社会对于艺术生这个群体都有一些看法和议论。有许多的人都不了解艺术生,或者就根据自己的想法对艺术生妄下舆论。比如像我们学生一代的许多父母,他们认为学艺术是不务正业,只有一心学习才能考大学。比如一些不了解艺术生的学生,他们认为学艺术就是学习不好,在考大学这一块走了捷径。
我经常听到这样一些话:“学那个舞蹈能干啥,让你一天不好好学习,光接触那些乱七八糟的东西。”“真羡慕那些艺术生,可以考一点分数就上个好大学,一天的生活还很滋润。”“那些艺术生不就是些学习不好的学渣给自己找出路么……”“你家孩子学的那,将来出来能干什么啊。”其实我本身也是一位艺术生,我没有*文化生不好,也不是在捧高艺术生,我只是说出我自己在经历一些事情之后,内心最真实的想法。
学艺术真的是一条出路吗?我认为如果你下定决心要走这条路,那就能够走好。在我高一的时候,我就想要去学播音主持,因为我很热爱这个。学校的朗诵主持活动我都会积极参加,也拿了不错的奖项。当我给父母说关于走艺术的时候,遭到了父母的极力反对,他们认为,高昂的学费和毫无确定的未来不足以让他们同意我去做这件事,于是不了了之。
在高二第二学期时,我从不同的渠道了解到了更多关于艺术这方面的知识,我更加清楚自己的内心真正需要什么。我非常喜欢写作,我很喜欢看电影、分析好的电影,在不断的深入了解下,我终于找到了与自己非常贴合的专业课----编导。在我与父母多次交谈中,他们最终同意了我去做这件事。“只要你自己不后悔 我们给你只有资金的支持。”这是我父母对我说的话。
为什么在社会上会出现这样的歧义?对于艺术生,一千个人有一千个哈姆雷特。
在前些年里,艺术生在上大学时的确分数低,映射到每个人眼中就成为了低分上大学,走捷径上大学。而21世纪的今天,时代早已不同,低分上大学越来越少,对于艺术生而言,除了要有过硬的专业技能,还有有出色的文化课成绩。越来越多的艺术生不再是为了上大学而走艺术这条路,更多的是为了自己热爱的事情,为了内心的梦想。对于文化生,在教室里埋头苦干就是为理想而奋斗,对于艺术生,在舞蹈室/画室/录播室/里挥洒汗水就是为理想而奋斗。
其实我们都一样,只是在不同的地方一起努力,没有艺术生和文化生的差别,我们都是高考生。
这个社会是需要各种各样的人才,需要更多的人在不同的领域发光发热,也许未来我们就会在某个路口不期而遇,那时的我们会比现在更加优秀。
《哪吒之魔童降世》中,申公豹说:“人心中的成见是一座大山,任你怎样努力都无法搬动。”这个社会上,成见之多,无法计清,我们自己能做的只有跟随自己的心,做自己想做的事,成为自己想成为的人。
少一些成见,多一些包容,未来不同,无须抱怨。
愿6月,你我都在高处。
运用四步法,帮考生顺利解决提分慢问题
所谓“靶向定位”是指依托庞大的数据资源,对艺考生与目标院校的分数差额进行切分,并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值比,进行学习规划。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果,诊断出学生有没有偏科以及常考知识点的掌握程度如何,综合评定后制定出学生的提分曲线。
所谓”军事管理”指的是封闭式管理,远离市区,有利于学生学习;入学报到,第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点,精心打造艺考生专属课程,重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。
高考化学先审关键词:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“小心加热”、“流动的水”等,切忌错别字:“砝码”不写“法码”;“熔化”不写“溶化”;“萃取”不写“卒取”等,生物注意时间分配,最好前面5道选择题时间控制在10分钟左右,后面两道答题一定要留够20分钟以上的时间,选择题尽量不失分,皆以教材为本,识记为主,难度系数不高,易得分。高考非选择题要从题目中找线索,如有的题目包装得很新颖,考生容易发懵,但这样的题目可能包含很多知识点,考生应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点,即便试题所涉及的问题似懂非懂,只要把这个题的指向搞清楚了就不会出错,这样就能够获得评分点规定的分数,历史拿到试卷后,尤其是碰到自己不会的问题时,要把试题放在事件所发生的时间背景中去思考,同时一定要注意,问什么答什么。
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