太原高考补课机构前十

高三学生时间紧迫，该如何安排?高三了，如何安排时间就是一门学问。高三的学习时间需要进行合理的安排，放平心态，保持稍微的压力。一般一个选项和题目或第一句有关，一个与文章大意有关时，你就要选前者。还有当问题是问选什么题目更合适的时候，一个更符合题意，另一个更加新颖，能吸引读者，这时要选后者。要想学好语文，语法、完形、阅读、写作都是建立在词语量和灵活运用程度上的。下面为你整理了高考语文现代文规范答题模式：

一、有关语言修辞的题型:

描绘类

提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?

答题模式：不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

结构类

提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

修辞类

提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?

答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境

1. 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。

2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成;层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性

3. 对比：强调了……突出了……

4. 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考

5. 反问：强调，加强语气等;

6. 反复：强调了+加强语气

二、有关布局谋篇的题型:

提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?

答题模式：

1.文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。

2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。

3.文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。

三、有关表现手法的题型:

艺术类

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用?

答题模式：使用的方法+内容+效果(或作用)

人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?

答题模式：　第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写;第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

四、有关归纳内容要点的题型:

提问方式：请概括某一段(或全文)的内容要点。

答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。

五、有关鉴赏人物形象的题型:

提问方式：请简要分析文中的主人公的形象

答题模式：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 二基本格式：

①赏析“主题思想及其表现”的常用格式：

a、本文通过记叙(描写)……，表达了作者……的思想感情.

b、……是《……》的主题.

②赏析艺术手法：

本文主要采用了……的艺术手法，生动形象地表现了……，具有很强的艺术感染力.(手法+表达效果)

③构思技巧：

a、……是《……》构思上最突出的特点.

b、《……》构思上最大的特点是…….

㈢、主体部分 基本要求：

①紧扣领起段提出的观点分析.　　　　　②边叙边议.

③注意条理，适当运用序数词.　　　　　④适当提段.

㈣、总结段 基本要求：

①再现观点

②运用术语(如“总之”“综上所述”“总而言之”等)

(一)主题思想：

立意深刻独到，鞭辟入里;突破定势，标新立异;主旨深远，意韵丰富;言近旨远，耐人寻味;言有尽而意无穷;人无我有，人有我奇;意境深远.

(二)构思技巧：

构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思的外在表现形式为文章结构。文章的构思技巧主要从作品的立意、选材、结构安排、体裁、意境、表现手法等方面去判别。常见的鉴赏角度和术语：

①从立意的构思及其表现看，常用术语有

开门见山、见解独到、画龙点睛、卒章显志、形散神聚、以小见大、发人深省、托物言志、寓言寄意、对比反衬、欲扬先抑、欲抑先扬、欲擒故纵、反弹琵琶、逆向思维等。

②从选材组材的构思及其表现看，常用术语有

以小见大、以点带面，正反映衬(对比对照)、摇曳多姿，形散神聚、巧设线索、明暗交织，选材典型、多角度描写、详略得当等。

③从结构安排(或者说上下文的关系)的构思看，常用术语有：

前后照应(首尾呼应)、层层铺垫、巧设伏笔(铺垫)、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进(层层深入、步步递进)、层层剥笋，对比烘托、摇曳多姿，红线串珠(彩线串珠)、行散神聚、浑然天成，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。

④赏析意境、表现手法等方面的构思技巧，常用术语有

虚实结合、虚实相生、思维严密、构思精巧、不落窠臼、运用蒙太奇手法等.

(三)艺术手法：

1.表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。

2.表现手法：比兴，联想和想象，象征， 烘托，对比，渲染，用典，讽喻.

3.修辞手法：比喻、拟人、排比、反复、对偶等。

4.写作技巧：以动衬静，动静结合;虚实结合;点面结合;侧面描写;粗笔勾勒;工笔细描;绘形绘声绘色;

5.描写手法：肖像描写、动作描写、心理描写、环境描写(景物描写)、细节描写等。

6.抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(情景交融、借景抒情、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以乐景衬哀情)。

(四)语言特色：

清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺，准确精当，形象生动，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分。

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