天津语言发育迟缓康复中心前十大

机构:东方启音语言康复中心 时间:2024-04-19 17:02:18 点击:172
导语概要

本页是东方启音语言康复中心教育为大家整理的关于“天津语言发育迟缓康复中心前十大”的相关信息。东方启音成立于2007年,是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构,为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等...

语言发育障碍康复训练中心-十大语言发育迟缓干预机构|十大实力排名

天津语言发育迟缓康复中心前十大

孩子始终是家庭中备受关注的主题,作为父母,他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。 孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现你的孩子有点异常,如果你怀疑你的孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向,你该怎么办呢?在寻求帮助的家长中有越来越多的家长中,询问语言发育迟缓的家长越来越多,面对各种各样的语言康复训练机构、医院,家长都不知道该怎么选择,不知道效果好不好、靠谱不靠谱。下面小编给大家整理一下,天津语言发育迟缓康复中心前十大

天津语言发育迟缓康复中心前十大

1.东方启音自闭症康复训练机构

2.康语自闭症儿童康复训练中心

3.子曰教育自闭症儿童言语康复训练机构

4.阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心

5.恩启儿童言语康复训练机构

6.昕悦飞扬儿童语言康复训练机构

7.雅恩儿童语言发育迟缓康复训练中心

8.七色光自闭症儿童言语康复训练机构

9.小海龟儿童语言障碍康复训练中心

10.心知语自闭症儿童言语康复训练机构

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语言发育障碍康复训练中心-十大语言发育迟缓干预机构|十大实力排名

孩子说话晚,不是你的错

  威信后台经常收到有些妈妈的提问:“我家孩子都两岁了,还不会说话,是不是有问题?”“孩子都三岁了,隔壁同龄小姑娘都开始说句子了,我家的还只会说词语,要不要看医生?”“我的朋友喜欢念叨,感觉她的孩子很能说,但我孩子话就没有那么多,这是不是因为我不爱说话的原因呢?”

  老师说每个孩子的情况都不同,在没有见到孩子前,我们怎能由一两个现象就断定孩子是否有语言问题呢?”说完她又略带严肃地表示:“妈妈有这方面的困惑,要尽快联系机构给孩子做评估。”

  老师表示:“之所以请家长尽早带孩子来评估,是因为有可能还需要排候,所以只要家长有疑惑,感觉孩子存在这方面的问题,就应该马上过来,以免耽误服务。”

  语言发育问题复杂、原因众多

  孩童语言发育问题是一个非常常见的问题。因各项研究所针对的群体和语言问题不同,不同的研究所得出的儿童语言发育障碍的发生率也不尽相同。综合各方数据,约有5%到10% 的孩童都有这种状况。有的是说话口齿不清;有的是口吃;有的语言理解能力弱或表达能力比同龄孩子差;还有的是因为自闭症或听力障碍等所造成的沟通问题。

  有观点认为,孩子由老人带、或父母本身就不爱说话,会影响到孩子的语言发展。老师对此并不认同。研究表明,孩子的语言能力更多是先天性的,不会因为父母或老人不爱说就造成他们说话慢的结果,但是,如果一个孩子的语言学习能力弱,家长则需要通过更多的有效互动来帮助他们发展语言能力。

  还有人认为,孩子喜欢含奶嘴也会影响到语言发育。其实并非如此。如果奶嘴的使用只是为了安抚孩子,那么并不会影响孩子的语言发育。要帮助孩子语言发育,关键还在于家长和孩子的有效互动。家长要专心地陪孩子,这个过程不一定是在孩子耳边喋喋不休,要说孩子感兴趣的。这样在互动中,哪怕家长只是说少量的关键词语,孩子都可以很快地理解和掌握。“家长和孩子要玩起来,语言自然就加入进去了。”

  国语?英语?如何抉择

  许多移民家庭都面临在家究竟该使用哪种语言和孩子交流的问题。有些家庭父母有各自的母语,对孩子说话用母语,而父母之间则用英语交流。有妈妈反映,自己孩子说话不多很可能就是家庭语言过于复杂。

  对此,老师表明多语言不是造成孩子语言发育迟缓的原因,但不建议家长用“混合语言”与孩子沟通。有些家长在孩子刚刚学话的阶段,一会说英语,一会说母语,有时候一句话中中英文夹杂,“这容易让年幼的孩子混淆,不明白该在什么时候对什么人说什么语言,同时也不利于孩子概念的形成。”她建议要么说英语,要么说国语,父母可以用不同的语言与孩子交流,但使用时要一致。

  那么,英语和国语,华人移民家长该如何选择呢?

  建议,家长最好用自己擅长的语言与孩子互动,比如国语明显好于英语的,就应该使用国语,这样可以表达得更清楚,形成有效沟通。“如果家长希望孩子保留中文能力,就应该尽量同孩子使用中文,鼓励孩子用中文与父母交流。因为等到孩子入学后,他们80%的时间都在英语环境中,如果不坚持中文,很多学龄孩子的国语将会丢失。”

  因此,说国语的父母真的需要努力让孩子坚持说国语,“孩子小的时候还愿意取悦父母而说国语,稍微大一点当他们不再为讨好父母而说国语后,他们的国语就会逐渐丢失。研究表明,如果孩子到三年级时母语丢失,以后将很难再习得这一语言。”

  正常孩子的语言发育顺序

  0-3个月  啼哭,轻轻发声,“咿呀”发声

  3-6个月 使用两个不同的元音,能模仿发 出单音“妈”、“爸”,对自己的名字呼之有反应

  6-9个月  模仿讲话,与母亲有意识地“对话”

  9-12个月 准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词,模仿新的声音

  12-18个月 会20-30个简单字,理解陌生人50%以上的语言

  18-24个月 能说50个以上的单词,理解陌生人75%以上的语言

  24-36个月 能说简单的句子,理解陌生人全部的语言

  警告:过度接触屏幕严重影响幼儿成长

  一些医生和专业人士近日在法国《世界报》上刊文,就越来越多的婴幼儿由于长期看电子屏幕(包括手机、平板电脑、电脑、游戏机和电视机)导致行为和注意力障碍向公众发出警告。指出,“我们接收的一些3岁幼儿,由于受到屏幕刺激,他们不会交流、不会说话、也不会与他人结交,往往表现得非常烦躁,且很被动。”

  老师们解释,在这种情况下,婴幼儿的大脑无法正常发育。他们认为两种机制在其中起到关键作用,那就是无意注意力的获取和自主探索时间的剥夺。同样,语言发育迟缓在儿童身上越来越多见,而且这些孩子并没有查出有神经功能不全。


科学原理:应用行为分析学

  • 儿童专注力教育

    语言发育课程

    为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

  • 儿童专注力教育

    ABA行为训练课程

    应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。

  • 儿童专注力教育

    自闭症社交沟通课程

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。

  • 儿童专注力教育

    感统训练课程

    63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

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对于很多家长,当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后,首先还是那句话,一定要重视起来,尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况,以免影响孩子的学习交流和生活,当然如果自己没办法改变孩子的状况,就要求助于专业的语言矫正机构了。最后,如果您想详细了解天津语言发育迟缓康复中心前十大的事情,欢迎大家在线咨询联系我们,我们会有专业的老师对您的问题进行解答;您也可以留下您的联系方式,我们将会在第①时间联系您,欢迎您随时来东方启音语言康复中心试学我们的辅导课程!愿每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音

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