漯河高中辅导机构十佳排名

　　1．间不容发

　　间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

　　【误例】近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。

　　2．对簿公堂

　　簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。

　　【误例】事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。

　　3．拍手称快

　　快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。

　　【误例】文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

　　4．不足为训

　　足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

　　【误例】这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

　　5．不刊之论

　　刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。

　　【误例】这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。 　　

　　6．目无全牛

　　全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。

　　【误例】各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。

　　7．下里巴人

　　原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。

　　【误例】有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。

　　8．不赞一词

　　原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

　　【误例】我对任何邪教组织的言论不赞一词。

　　9．不绝如缕

　　绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。

　　【误例】大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

　　10．长此以往

　　长期这样下去。多用于不好的结果。

　　【误例】新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

　　11．久假不归

　　假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。

　　【误例】人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。

　　12．明日黄花

　　黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。

　　【误例】李老师语重心长地对我们说：“你们是明日黄花，是祖国的未来，一定要努力呀！”

　　13．炙手可热

　　手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。

　　【误例】家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

　　14．无所不为

　　没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。

　　【误例】这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

　　15．巧夺天工

　　夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。

人生难得几回搏,此时不搏更待何时?高中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质熟读全文，整体把握，一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题，如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止，当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

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