小初高文化课教育
秉持“科技赋能教育,学习力成就未来”的使命
遵循“以学为主、以教为辅、主动学习、多元互动”的学习力原则
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1个服务团队
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81、莫须有:原意是也许有吧。后指凭空捏造。 82、难分难解:既指双方争吵,打斗相持不下,难以开交,也形容双方关系异常亲密,难于分离。 83、平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义。 84、评头论足:是指无聊的人随便谈论妇女容貌,也比喻在小节上多方挑剔 85、平易近人:指态度谦和,没有架子,使人容易接近,也指(文章、讲话)浅近易懂,使人喜欢看,喜欢听。 86、婆婆妈妈:形容言语罗嗦,办事不干脆利落。也形容感情脆弱。 87、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容早出晚归,也形容不分昼夜地奔波或在野外辛勤劳动。 88、披肝沥胆:披,打开;沥,滴下。比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚比喻 89、平分秋色:比喻双方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敌。 90、平地一声雷:比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。 91、飘飘欲仙:飘飞上升,像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。 92、穷形尽相:既指描写刻画十分细致生动,也指丑态毕露。 93、奇文共赏:既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和*,也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。 94、谦谦君子:既指故作谦虚而实际虚伪的人,也指谦虚,能够严格要求自己的人。 95、千锤百炼:形容对诗文多次加工润色,精益求精。也比喻经过多次斗争和考验。 96、琴瑟不调:谓琴瑟合奏时,声音没有调整得和谐。比喻夫妻不和。 97、清风明月:清凉的风,明亮的月用以比喻高人雅士的风致。 98、清规戒律:僧尼、道士必须遵守的规则和戒律。泛指一般的规章制度。多指不合理的。 99、沁人心脾:渗入到人的内脏。多形容吸人芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料,使人感到舒适,也形容文学艺术作品美好、动人,使人深受感动。 100、千篇一律:很多篇文章都是一个样。比喻作品、言谈内容重复,老一套。也比喻机械地按一个模式办事。 101、前不巴村,后不着店:指走远道处在无处落脚的境地。也比喻处境尴尬或生活无依靠。
1 计划管理——有规律 1.长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。 2.挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。 2 预习管理――争主动 1.读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。 2.写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。――读写同步走。 3.练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。 3 听课管理――重效益 听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%――60%左右,而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 4 复习管理――讲方法 有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。
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