北京西城区十大中考冲刺班师资排名

机构:精锐教育 时间:2023-06-23 09:45:24 点击:146

小初高文化课教育辅导

解决学习八大问题

  • 1

    基础薄弱型

    加强训练巩固基础,力争小步跑

  • 2

    动力不足型

    从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣

  • 3

    情绪波动型

    由易到难,由简到繁,重拾自信

  • 4

    学习无效型

    分析无效本质原因,做到活学活用

  • 5

    缺少思路型

    加强审题,判断类型,培养思维

  • 6

    一做就错型

    集中训练,举一反三,触类旁通

  • 7

    粗心大意型

    心理疏导,刻意练习,养成好习惯

  • 8

    知识生疏型

    多背多练,反复记忆,熟能生巧

中考重点四字成语复习攻略(四)

  121、天高地厚:比喻恩情深厚;也形容事物艰巨复杂。   122、舞文弄墨:既指歪曲法律条文作弊,也指玩弄文字技巧。   123、尾大不掉:比喻属下势强,不听从调度指挥。比喻事物前轻后重,难以驾驭的现象。   124、文不对题:文章内容跟题目不相配合。也指谈话、对答脱离中心。   125、无声无臭:没有声音,没有气味。比喻默默无闻,也比喻对外界没有什么影响。   126、无所不至:犹言无所不为,什么事都干得出来。多作贬词。无处不到。极言所到之广。犹言无微不至。极言其周到。   127、无能为役:原指不足以供某人役使。后多用于自谦,表示才干比某些人低下。泛指没有能力做好某件事情。   128、温良恭俭让:原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。   129、先天不足:指人或动物生下来体质就不好,也泛指事物的根基差。   130、形若无事:既指在紧急关头态度镇定自若;也指对坏人坏事,听之任之,满不在乎。   131、循规蹈矩:一般形容拘泥保守,贬义词;也可指按照规则行事,褒义词。   132、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。   133、形若无事:既指在紧急关头台杜镇定自若,也指对坏人坏事,听之任之,满不在乎。   134、学而优则仕:学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。   135、洗心革面:比喻将错误的思想清除,改变原来的面目,也比喻人犯过错的人改过自新,重新做人。   136、下车伊始:指官吏刚到任所。现多比喻刚到工作的地方。   137、行云流水:比喻诗文纯任自然,毫无拘执。比喻无足轻重。   138、喜新厌旧:喜欢新的,讨厌旧的。多形容爱情上的不忠贞,也形容对事物的喜爱不专一。   139、应接不暇:指一路上风景优美,看不过来;也形容人或事情太多,接待应付不过来。   140、一塌糊涂:可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾,贬义词;也用来表示程度之深,中性词。   141、雁过拔毛:大雁飞过能拔下毛来。形容武艺高强,也形容盘剥勒索严重,连高空飞过的大雁也不放过。比喻经手办事便捞点好处。   142、偃旗息鼓:指秘密行军,不暴露目标。也指停止战斗。也比喻停止批评、攻击等。

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中考作文:四种万能结构模板

  01   模板一   观点+素材+分析+小结   观点——明确(一句话,干净利落)   素材——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)   分析——紧扣中心论述,不游离   小结——归纳,点破主题   注意:最好多用几个素材,每个素材都应有相应的分析。   示例:   生命的光芒,因位置而变幻。(观点)   扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。(事例)   在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。(评论)   在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小结引申分析)   注意:素材必须有分析。   反例:   “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。   弊端:   论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。

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