中山自闭症康复机构排名一览表

孩子始终是家庭中备受关注的主题，作为父母，他们迫不及待地想给他世界上最好的东西。 孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现你的孩子有点异常，如果你怀疑你的孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向，你该怎么办呢？在寻求帮助的家长中有越来越多的家长中，询问语言发育迟缓的家长越来越多，面对各种各样的语言康复训练机构，家长都不知道该怎么选择，不知道效果好不好、靠谱不靠谱。下面小编给大家整理一下,中山自闭症康复机构排名一览表

中山自闭症康复机构排名一览表

1.东方启音自闭症康复训练机构

2.康语自闭症儿童康复训练中心

3.子曰教育自闭症儿童言语康复训练机构

4.阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心

5.恩启儿童言语康复训练机构

6.昕悦飞扬儿童语言康复训练机构

7.雅恩儿童语言发育迟缓康复训练中心

8.七色光自闭症儿童言语康复训练机构

9.小海龟儿童语言障碍康复训练中心

10.心知语自闭症儿童言语康复训练机构

以上内容来源于网络，仅供大家参考

儿童语言发育迟缓首先要明确孩子的年龄、语言发育迟缓的原因和具体表现，如有必要，就要进行专业的语言训练，我校是集科研与实践为一体的语言障碍康复机构，可以针对腭裂术后的发音问题、听力障碍助听后的复杂语言问题、发音器官的功能障碍造成的发音问题、小儿脑瘫造成的复杂语言问题、自闭症的语言问题等等，其中也包括儿童语言发育迟缓，进行专业的语言训练，并取得令人满意的效果

中山自闭症康复机构排名一览表

东方启音自闭症儿童康复训练机构的课程优势:

1、精准化评估与个性化训练:应用“线上+线下”评估融合模式,全面分析孩子的发展现状与能力水平,直击孩子发展痛点，确认更完善的解决问题的目标及周期，制定个别化训练方案。

2、差异化指导与针对性监督:基于个别化训练方案的目标,治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长,并安排家庭作业及指导建议，督导定期跟课指导,给予建议与确定下阶段目标，全面定位、跟踪、指导教学，实现“评估+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。

3、持续性巩固:学员专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏，利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。

4、动态教学打稳地基,静态教学激发潜能:通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续激发孩子大脑突触连接，确保连接效果。

　　很多家长会因为孩子学习成绩低下而苦恼。不理解课内知识或许是相对次要的，重要的是在一个集体氛围中，成绩落后会严重影响孩子的自信和自尊。若再加上父母的焦虑与不理解，逼着孩子上各种补习班，每日作业完成到深夜，会对孩子种下非常负面的情绪种子，进而磨灭其宝贵的好奇心与探索的欲望。

　　当家长去思考这个问题，时常将其归因为孩子能力不行，老师教育方法不当等等。固然这是显而易见的，但是或许我们都没有注意到，孩子的生理性问题，比如感觉统合失调，也会造成孩子学习成绩低下。同时，家庭对孩子陪伴不足，孩子的情绪问题，专注力问题，也是造成负面影响的重要因素。

　　我们发现，感觉统合失调是影响孩子学习成绩的最主要因素。那么，这个听起来很陌生的名词，到底是什么意思呢?让我们来听听老师是怎么说的：

　　感觉统合理论是美国的艾尔斯博士在1950年开始，进行了20多年的研究后，于1972年提出来的。感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力。 如果对外界信息回应不足或过度，就叫做感觉统合失调。

　　针对这些影响因素，我们也进行了一系列针对性的干预方案。让我们来看看小李同学(化名)的蜕变成长之旅。

　　小李的成绩总不会离开班里倒数第一、倒数第二的为知。他上课总是坐不住，左动右摇，还喜欢干扰身边的孩子。每次上课老师看到他，他总是拿着什么东西在玩，或笔，或本子。这严重影响了其上课的专注力，基本上一节课下来，没有几分钟是认真听课的。后来小李爸爸妈妈带他去某著名医院，找了知名专家咨询，最终诊断为多动症，还需要吃药来进行调节。固然药物可能会对孩子的肠胃有所损伤，家长也不希望孩子通过这种方式来调整。”经过100爱大脑数据检测后，了解到小李为分享宝宝，在大脑中他需要陪伴，需要得到关爱和温暖的感觉。可是恰好其父母都很忙，很少有时间在家里陪他。这会导致其情绪处在一个不稳定的状态。再考虑到其多动症的症状，我们综合给家长与孩子如下建议和干预：

　　1、宝宝在玩与学习中都需要伙伴的氛围感。我们建议其父亲在周末带其运动，同时要加入他喜欢的小伙伴。这个过程中，能调动其积极的情绪，还能对多动症症状有所改善，提升专注力;

　　2、建议母亲逐渐减少晚上工作量，晚上要抽出时间来陪伴孩子学习;3

　　每天晚上在班级微信群中进行英语的诵读，嘴部小肌肉的练习，也能对其感觉统合失调有所改善。

　　幸运的是，孩子的父母非常配合我们的干预。都遵循建议增加了对于孩子的陪伴。两个月后，我们惊讶地看到其成绩在年级进步了80余名，同时上课手拿东西的次数减少了很多。

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。最后，如果您想详细了解中山自闭症康复机构排名一览表的事情，欢迎大家在线咨询联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；您也可以留下您的联系方式，我们现已开通免费试听活动，欢迎您随时来试学我们的辅导课程！愿每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音