启达释义:启发兴趣,达成未来,启达教育打破传统意义上的教条式教学,以“提升自信,激发兴趣,塑造能力”为教学目标,以启发兴趣为导向,倡导快乐教学模式,激发学生学习兴趣和内在学习动力,让学生真正爱上思考、探索和学习,以学为砖,筑梦未来,你的美好未来,从启达开始,我们的使命:让中小学生有更好的教育选择...
所有参加艺考的学生,都是想取得高分的,尤其是面临联考的美术生,只有在联考中取得高分,才能有更多选择。那么怎样才能得高分呢?
1. 注意整体概念。无论是素描还是色彩,“整体”都是一个老生常谈的话题。同学们在作画时一定要把握好局部与整体的关系,结构、造型及调子,都要控制好整体,否则再好的局部也是毫无意义的。
2. 学会取舍。有的同学们专业基本功不错,构图完整,造型准确,线条流畅,体积感强,但对所画对象、背景的任何一个细节都不放过。然而真正的好作品应该是通过认真观察分析其结构、特征,结合自己的感受,将对象理性地、艺术性地反映在画面上,并不是所有的位置都要有细节。所以同学们应大胆取舍,该突出方面认真刻画,该省略地方的一带而过,做到有主次,有详略,不能“眉毛胡子一把抓”。
美术作品
3. 有目的进行训练。想得高分不仅要刻苦勤奋的练习,还需要有一定的战略。比如,总结经验知道自己有哪些需要解决的问题,清楚自己的优势劣势,保持优势的同时,针对性的去克服自己面临的问题。
专业课冲刺是提高专业水平的重要阶段,实在解决不好问题的同学,建议迅速找一所可靠的培训画室进行艺考前的冲刺。
画室老师均是名校科班出身,并有多年的艺考培训经验,可以帮助学生迅速掌握考试重点、难点,让学生在专业上可以短时间内取得进步。
也正因此,画室学生近几年通过通过清华大学69人、*美术学院128人、中国传媒大学32人、中国美术学院204人、北京服装学院103人、北京工业大学34人、四川美术学院1510人、江南大学61人等,并且通过率每年都有所提高。
目前面临艺考难题的同学,需尽快找解决方案。即便是参加培训也不要觉得时间来不及,毕竟联考过后还有校考,如果联考不能取得好成绩,更应该抓紧时间进行校考冲刺。
育在北京、山东、辽宁、吉林、四川、浙江、河南、广东、江苏、黑龙江等17个省市建立教学分部,所有分部均由总部直接管理,严格控制招生、授课、服务的流程及标准,形成了具有自身特色、符合ISO国际标准的中小学课外教育质量管理体系。现有近千名严格选拔、训练有素的全职优质师资,均持有正规中小学层次教育的教师资格证,以数十位具有10年以上授课经验的一线教育专家为学科带头人
美术教师都是美术专业毕业,具备资深的教学经验及很强的专业水平,拥有17年的资深办学经验,先进的教学理念,每年都会到北京、杭州等地进行拓展培训学习,让教师水平一直保持业内优秀水平,以提高升学率为核心,为学生备考重点大学而不懈努力。
与国内外知名的专家、学者、机构展开合作与交流,邀请北大、清华博导、*级中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临启达教育交流指导。启达教育针对全国不同地域、不同年龄、不同学习需求的孩子,提供专业、高品质、可信赖的教育服务。
艺考的志愿填报很关键,一般学生和家长也比较迷茫,且艺术类的志愿填报方式,造成了艺术类高考落榜风险、专业志愿不匹配的高风险。方向画室设置了艺术类填报志愿咨询服务,咨询师会根据学生的文化成绩及专业成绩,高精度算法给你科学的填报指导。
启达教育把学生当成自己的孩子,教师的胸怀是学生的榜样,学生的成长是教师的成就,对待自己的孩子我们能够有最大限度的关怀和耐心,对待学生也应如此,我们倡导做有温度的教育、做有情怀的教师,用情感和孩子进行交流,把学生当成自己的孩子来对待,用自己的宽容和温暖来感染学生,让学生在父母般的关爱下健康成长。启达未来找到教好每一个学生的方法,学生的性格差异很大,但是智商差异很小,为何在成绩反馈上会出现较大的差异?每把锁都有打开他的钥匙,同样,每个学生也都有能让他在学习上放飞自我的方法,因此,因材施教是最好的教学方法,老师要尊重学生的差异性和独特性,如果老师能够找到适合不同学生的教育方法,就可以让学生自我启发、自我释放、自我成就,这是每位教育工作者所追寻的目标,我们也在为学生的不断进步努力着。
美术艺考辅导
针对初一、初二的兴趣学习绘画的学生,进行美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。
针对需要参加中考美术自主招生与特长生招生的学生,进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作等课程。
针对高一、高二的选择美术作为高考专业的学生,进行高中美术的基础训练。开设了素描、色彩、速写等课程。
该课程招收高三的艺考学生,根据学生选择的备考方向,进行有针对性的强化训练。开设了素描、色彩、速写以及创作与设计等提升课程。
01基础差 | 02成绩下降 | 03无所适从 | 04心态较差 |
自身文化课基础薄弱。高二文化课350分以下的大约50%,350-400分的大约40%,400分以上的大约10%。 | 部分学生学习艺术的8-9个月文化课会下降100-150分。甚至更多也是有可能的 | 专业集训期间,错过高三**、第二轮复习。回去学习正好赶上第三轮复习,因前两轮的文化课缺失,导致无所适从。 | 基本学习习惯不好,学习态度消极,老环境旧方法已经不会有所改变,需要更好有针对性的环境来提升! |
05经验缺乏 | 06情感因素 | 07竞争压力 | 08教育缺乏 |
在校老师不会再重新讲解**、第二轮的内容,很多在校老师也缺乏经验如何在100天内糅合**、二、三轮的内容。 | 部分老师本身从感情上比较对艺术学生区别对待,使得我们的学生身心受到伤害,无心学习。 | 全国高考生比较多,艺术生竞争大,文化课要求高。 | 有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。 |
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