艺铭文化音乐教育中心流行演唱基础课:适合零基础人群,1对1的授课形式,以流行演唱基础性教学为主,课时为45分钟一节课,课程目标主要包括:流行唱法的认识、气息的控制、基础发声技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本处理等,对接深厚演出资源,直接输送学员,并对每一位报名学习声乐的学员,不仅仅注重对学员在音乐技能上的培养,更秉承“以声载道”注重在音乐创造力、对音乐美的深刻理解...

当你在唱歌的时候,你都在想些什么?你会反复思考每一个细节,仔仔细细去分析吗?还是在为即将到来的高音而担心?今天的内容可能完全颠覆你对唱歌这件事的认知。但是,会能为你的演唱生涯带来正向的引导!快跟着“学唱歌”一起来看一下吧!
就暗示当你们唱歌的时候,不要思考太多,多加练习。当你在练习、热身的时候,记得好好归纳总结,但当你要去表演的时候,当你要去表演、试音、面试的时候,或者说要去录音的时候,别带脑子,不要让你的逻辑思维左右你的直觉。
练习时我们训练自己的声音,而表演时我们靠自己的直觉,这其实是我们潜意识里天生的,不用去刻意思考。当你去思考,比如说,妈呀要唱高音了,来了来了,的时候,你就会紧张,妈呀妈呀妈呀来了,啊啊啊。帮倒忙了吧。
在我不去用脑子思考的时候,反而是我唱得最好的时候。从我小时候就开始演出了,虽然说吧,唱得挺差劲的,但我很努力呀哈哈哈哈……当然了,最近我有挺大进步的,最棒的演出就是在最近我不怎么用脑子去思考的演出,把嗓子交给我的直觉。
当我唱出那强有力的动人高音的时候,我并没有去思考这个高音该怎么唱,也没有去担心这个高音上不去。所以说呢,当你唱歌的时候,不要想太多,去用心感受就好,我也问了很多歌手,他们也给了我相似的建议。
我问他们,有什么好的歌唱建议吗?我想拿去给大家分享一下,很多人对我说你要用心去演唱,我的反应就是,啊这,这啥意思呢这怎么做呢?信息量有点过载啊这怎么弄呢?后来呢,我意识到他们说的意思就是:你全心全意唱你的歌。
在脑海中预想一遍成功的样子,而不是去一遍遍焦虑自己是不是会犯错。你要去想,我肯定能唱好它,你要想我肯定可以,板儿上钉钉的,一定能唱好。你不能恐惧害怕:啊啊啊要唱高音了,砸了怎么办砸了怎么办,你越想越容易砸。你要像那些教导我的歌手一样,用心去唱。也就是说,去除杂念,好好沉浸在歌的氛围里,你要沉浸,体会,感受你的歌,沉浸在这个氛围里。
我的建议就是,少思考,多体会,体会音乐与情感,这比把音乐掰碎了去分析,还有弄砸的可能性要好多了。去用心体会准没错的,好啦希望这个小贴士能帮到你哦,虽然说有点偏意念化,像是正念小教学了,但是真的很重要喔~
重庆学唱歌
学唱歌到重庆,创办至今,有着雄厚的师资力量,老师皆是各大音乐学院毕业,教学经验丰富,小孩子专属的童声唱法教学,成人专属的成人声乐,通俗唱法、美声唱法和民族唱法,结合半专业化设施设备(KTV歌唱训练系统、多媒体系统、话筒、音响、录音棚等)为学员营造轻松愉悦的学习氛围!
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商业演出:已在星海音乐厅、中山纪念堂、广州白云国际会议中心、广州体育馆等场馆成功策划举办数十场大型演出
策划制作:一家具有专业演出资质和丰富活动策划经验的企业
艺术培训:“艺铭文化”逐渐成为广州地区文化市场上一个响亮的品牌,艺铭文化得到了众多艺术家、学者、新闻媒体以及社会各界的大力支持
艺铭文化音乐教育中心流行演唱基础课:适合零基础人群,1对1的授课形式,以流行演唱基础性教学为主,课时为45分钟一节课,课程目标主要包括:流行唱法的认识、气息的控制、基础发声技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本处理等,对接深厚演出资源,直接输送学员,并对每一位报名学习声乐的学员,不仅仅注重对学员在音乐技能上的培养,更秉承“以声载道”注重在音乐创造力、对音乐美的深刻理解。艺铭文化音乐教育中心为省文化厅、省计生委以及广州妇女儿童医疗中心等单位策划、制作了一系列演出、文艺晚会等大型活动,十四年来,“艺铭文化”逐渐成为广州地区文化市场上一个响亮的品牌,艺铭文化音乐教育中心曾在中心开设公开讲座的专家教授有著名女高音歌唱家迪里拜尔、著名女高音歌唱家黄华丽、著名男声重唱组合“北京四兄弟”、著名合唱指挥家苗向阳等等。
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少儿声乐课|成人声乐课|歌唱语音训练班
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合唱苗苗班|和声作品班|合唱团班
详情:在钢琴教学上,中心以“让钢琴爱好者走上正确的钢琴学习之路”为教学理念,根据不同年龄段人群的不同需求构建有专业、合理、有趣而全面的钢琴课程体系,既开设有专属性强、更具针对性的一对一钢琴个人课,也开设有互动性强、更具趣味性的一对多钢琴集体课。面向钢琴考级的相关课程中,针对国外钢琴考级的有ABRSM英国皇家音乐学院考级,针对国内钢琴考级的有星海音乐学院考级、广东省音协考级、中国音乐学院考级。学员将通过系统专业的训练,面对各种考级、演出和比赛。
详情:建立了梯队式教学体系,除进行正规严谨的声乐训练外,注重培养学员的音乐综合素质,加强其读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的能力水平和理论基础。在少儿合唱教学中,注重合唱中“六学会”功能的教育,让孩子们通过歌唱去体验真、善、美,通过长期的训练和活动,净化孩子的心灵,培养良好的人格与品行。在成人合唱教学中,注重加强集体的审美,让人们享受演唱的过程,陶冶情操,提高艺术修养。

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