荆门排名前十的初三集训班-学校

首先，教师的声音一定要洪亮，这是对教师的首要的基本要求。教师不是歌唱家，不要求教师有一副动听的嗓音，但是，声音一定要洪亮。中国是一个人口大国，学生多，教师资源有限，对于教育理论中所提出的小班额教学，目前的中国还做不到这一点。所以，一个教师要面对六七十个学生。教师保持声音的洪亮，目的就是为了让坐在教室里的每一个学生都能够听得清楚教师所说的每一句话。如果作为一个教师，声音不洪亮，坐在后排的学生就听不到教师讲课，就会渐渐失去学习的兴趣，从而产生厌学心理。

其次，教学语言既要做到抑扬顿挫，又要做到清晰，简明，和谐，通俗，亲切富有启发性。说话抑扬顿挫，富有感情，并不是语文课所特有的性质，在枯燥的数学课堂中亦可如此。特别是生动幽默。生动幽默的语言可以活跃课堂气氛，放松学生心理，让学生在赏心悦目之余，给学生以深刻的理解和持久的记忆，一些形象的比喻，朗朗的口诀，小品化的表达，好记的顺口溜，有时可以收到很好的效果。

再次，可以将文学气息融入到数学教学当中。教学中若能恰当的引入诗词，将文学气息引入到数学课堂中，不仅可以活跃课堂气氛，还能激发学生的学习热情，陶冶情操。在我国的数学宝库中，有许多以诗词形式出现的数学题目。在讲相关内容时，若能将它们引入教学，可以为课堂引入生机，令数学多一份亲切，教学多一份趣味。